1. Planeación Estratégica
Competencia:
Los docentes utilizan la planeación estratégica
para promover el desarrollo institucional a través
de procesos de gestión escolar.
Valentín Flores Hernández
valenfh@gmail.com

2. Concepto de planeación
• La planeación es una actividad intelectual que
antecede a todo el proceso administrativo, su objetivo
es lograr que se cumpla con la misión y propósitos
básicos de la organización.
• En la planeación se establece el marco de referencia
general para toda la organización.
• La planeación posibilita contar con parámetros para
evaluar los resultados.
• La planeación debe abarcar desde periodos largos
(planeación estratégica) hasta periodos cortos y
actividades rutinarias (planeación operativa)

3. Componentes de la planeación estratégica

4. Quienes participan en la planeación estratégica

5. VISIÓN
La visión es un conjunto de valores y deseos
factibles y compartidos, los cuales pretende
alcanzar un colectivo docente
Nota: en la visión vamos a redactar las aspiraciones
por alcanzar al interior de la organización del centro
escolar, la visión debe ser compartida por todos los
miembros del colectivo docente.

6. MISIÓN
La misión es el propósito general o razón de
ser del centro escolar que expresa a quienes
sirve, qué necesidades satisface; por lo tanto,
orienta las acciones, enlaza lo deseado con lo
posible, condiciona las actividades presentes
y futuras, proporciona unidad, sentido de
dirección y guía en la toma de decisiones
estratégicas.

7. Compromisos
En estos apartados se debe redactar un listado de acciones
que de acuerdo a sus funciones se realizarán para contribuir
al logro de la visión y al cumplimiento de la misión,
objetivos, metas, estrategias y actividades.
Pueden ser: Compromisos del director y Compromisos de
los docentes si el PETE es del centro escolar, y si es un plan
estratégico de la zona escolar debe contener los
Compromisos del supervisor, Compromisos del Asesor
Académico y un concentrado de compromisos de los
directores y docentes.

8. OBJETIVOS
El objetivo es el resultado que se
espera al finalizar un determinado
proceso que puede ser
pedagógico, organizativo,
administrativo y de participación
social.

9. ESTRATEGIAS
Las estrategias son medios que nos
ayudarán a lograr los objetivos del
centro escolar, generando las metas
que se propone alcanzar el colectivo
docente.

10. METAS
Son los logros que se deben obtener en
periodos bien definidos a través de un
proceso creativo e innovador, lógico y
aplicable. Las metas generan una secuencia
coherente de acciones a realizar permitiendo
así la toma de decisiones tácticas.

11. ACCIONES
Son actividades secuenciadas y
articuladas entre sí que se generan
de las metas.
Las acciones pueden ser generales
o específicas.

12. RECURSOS
En este apartado se deben tomar en
cuenta los materiales didácticos,
materiales de oficina, útiles
escolares , recursos tecnológicos y
de informática, humanos y
económicos que se necesitarán para
realizar las acciones.

13. Piensa y actúa como un estratega
El pensamiento estratégico permite plantear
perspectivas.
La planeación estratégica a largo plazo
permite obtener un estatus.
La planeación táctica conduce al
rendimiento.
La evaluación formativa permite reorientar
las acciones para mejorar resultados.

14. Todo es posible cuando existe un plan
estratégico coherente y factible de realizar.