El plan de clase busca que los estudiantes reconozcan los adjetivos a través del análisis de la leyenda "Un indiecito travieso". Se proyectará el video de la leyenda y se harán preguntas sobre las cualidades de los personajes para identificar los adjetivos. Luego, se definirán los adjetivos como palabras que describen sustantivos y se pedirá a los estudiantes que elijan a un compañero preferido y lo describan con adjetivos, inventando también una leyenda sobre ese compañero.

1. Planificación de lengua
Alumna: Vanesa Benitez
Escuela: Tomás Ferrari
Área: Lengua
Grado: 4 °
Contenido: Adjetivos
Objetivo: Reconocer adjetivos para comprender que son palabras que nos permiten
enunciar cualidades.
Recursos: Utilización del programa Prezi, computadora, pizarrón.
Desarrollo de la clase:
Al comenzar la clase se les comentará a los alumnos que seguiremos trabajando con la
leyenda “Un indiecito travieso” vista la clase anterior. Luego con el programa Prezi se
presentará el tema del día: Los adjetivos, y se los invitará a ver el video de la leyenda,
mediante su proyección en el mismo programa.
Luego de la proyección del video se hará una puesta en común y se les realizarán las
siguientes preguntas:
¿Cómo era Huampi?
¿Cómo quedaron los ñandús?
¿Cómo era la abuelita?
¿Cómo era el viento?
De esta manera se analizarán las cualidades de los personajes que aparecen en la leyenda
como (travieso, descuidado, etc.). A continuación se realizará otra pregunta: si dijéramos:
Huampi era un indiecito pequeño obediente y cuidadoso que caminaba por los valles
calchaquíes preocupándose por los animalitos y árboles que allí vivían… ¿Estaríamos
hablando del mismo Huampi de la leyenda? ¿Por qué?
De esta forma se podrá ver que éstas son palabras que dan sentido a un texto, que al
modificarlas cambia el sentido del mismo.

2. Se les mostrará una definición de adjetivos que visualizarán a través del programa Prezi,
para que ellos copien en sus cuadernos.
Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos en la oración, nos dicen
como son o cómo están las personas, los animales y las cosas. Por ejemplo Huampi era
travieso y descuidado.
A continuación se les pedirá a los alumnos que realicen las siguientes actividades:
1) – Elijo a mi compañero/a preferido/a y escribo cómo es.
2) – Invento una leyenda similar a la de Huampi en la que el protagonista sea mi
compañero/a preferido/a.
Como cierre de la clase se realizará una puesta en común sobre el trabajo realizado
por los alumnos.