sena

1. CENTRO PARA LA INDUSTRIA
PETROQUÍMICA REGIONAL BOLÍVAR.

4. El SENA está encargado de cumplir la
función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

5. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en
formación profesional integral y en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la
superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las
regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación
profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y
en la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y
superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).

7. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.

10. El logotipo muestra de forma gráfica
la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que
el individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje.

12.  El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es
importante, por que cambia la manera de recibir sus clases que
era de forma magistral. Por que Ya:
 Se vuelve un aprendizaje autónomo
 Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los
problemas, planea y dirige su propio proyecto.
 Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
 Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de
ideas.
 Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente
del tiempo que requieren.
 Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus
capacidades.
 Trabaje en equipo.
 Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
 Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas
para enfrentarse a los retos que se le presentan.
 Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.

13.  El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es
importante, por que cambia la manera de dictar sus
clases que era de forma magistral. Por que Ya:
 El aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del
estudiante, de tal manera que éste pueda hacerse cargo
de su propio aprendizaje.
 El instructor está continuamente monitoreando la
aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando qué
funcionó y qué no.
 El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y
da a sus estudiantes la parte más importante.
 El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los
estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cuál es
la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de recursos y
en un participante de las actividades de aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que como un
experto, como un asesor o colega.

14.  Salud
 Equidad e igualdad de oportunidades.
 Componentes básicos.
 Habilidades socioeconómicas y/o para la vid
 Cultura.
 Deporte.
 Liderazgo.
 Responsabilidad social.
 Convivencia.

16.  Blackboar: Es una herramienta tecnológica
que sirve para entregar los cursos al usuario
final (tutor-aprendiz) vía internet es fácil de
usar tanto para aprendices como tutores
Funciones:
 Modulo de contenido: herramientas donde se
organiza los materiales didácticos del curso
 Herramienta de evaluación: exámenes,
trabajos y autoevaluación
 Herramientas de comunicación: foro, correo
interno, chat
 Herramienta de seguimiento y gestión de
alumnos

17. Sofía plus Es una plataforma diseñada para
gestionar de forma eficiente transparente y
flexible la cadena de valor para que los usuarios
tengan la posibilidad de consultar en línea todos
los aspectos relacionados con las formaciones.
Funciones:
 Planear la formación académica.
 Ejecutar labores de administración educativa.
 Ingreso de aprendices.
 Ejecución de la formación.
 Administrar la oferta educativa del SENA.