sesión de aprendizaje

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
TITULO: “Respetamos las diferencias y los derechos a la salud pública”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : N° 14917 Micaela Bastidas - Máncora
1.2. Área : Desarrollo personal ciudadanía y cívica
1.3. Grado y Sección : 2° A, B, C, D
1.4. Experiencia de Aprendizaje: N° 1
1.5. Tiempo : 03 hora pedagógicas
1.6. Docente : Walter Zapata Agurto
1.7. Fecha de ejecución : Del 11 al 15 de abril del 2022
II. PROPOSITO:
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE
EVALUACION
EVIDENCIA
Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
 Interactúa con todas
las personas.
 Construye y asume
acuerdos y normas
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
 Participa respetando
las diferencias y los
derechos de cada uno,
cumpliendo sus
responsabilidades y
buscando que otros
también las cumplan.
 Analiza cuadros
comparativos de las
causas y
consecuencias del
derecho a la salud.
III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:
PROCESOS DE APRENDIZAJE
INICIO (15 min)
 El docente da la bienvenida, brindamos los acuerdos de convivencia para poder tener una
sesión acogedora para todos, considerando las medidas de bioseguridad.
a) Respetamos las opiniones de los demás
b) Levantamos la mano para participar.
c) Mantenemos el distanciamiento adecuado
d) Uso adecuado de la doble mascarilla
DESARROLLO (60 min)
 Le docente manifiesta que “Los derechos en salud son un conjunto de principios y
normas que promueven el acceso a los servicios de salud, a la atención integral de
la salud, la prevención de enfermedades, el tratamiento, recuperación y rehabilitación
de la salud; así como, al acceso a la información y el consentimiento informado”.
 Escribimos un listado sobre problemas que tenemos con respecto al acceso a la salud
publica en nuestra comunidad, región o país. Para ello, consideramos los diálogos y
lecturas anteriores. También podemos buscar información en fuentes confiables como

2. IV. MATERIALES:
 Video
 Audio
 ficha informativa
revistas, periódicos u otros recursos. (ANEXO 1)
 Dialogamos con nuestros compañeros sobre qué limitaciones tenemos en cuanto al
ejercicio de nuestro derecho a la salud. Luego, anotamos las ideas principales. (ANEXO 2)
 Leer el texto “Ley Nº 26842 – Ley general de salud que reconoce el derecho de acceso a la
salud pública. (ANEXO 3)
 Responden las siguientes preguntas. Para ello tomemos en cuenta la lectura anterior y el
diálogo con nuestras/os compañeros (ANEXO 4).
 Socializamos las respuestas.
CIERRE (15 min)
 Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te
pueden ayudar:
1. ¿Qué aprendí?
2. ¿Cómo lo aprendí?
3. ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 Aplicación de una lista de cotejos.
_______________________
WALTER ZAPATA AGURTO
DOCENTE

3. ANEXO 1
Escribimos un listado sobre problemas que tenemos con respecto al acceso a la salud publica en nuestra
comunidad, región o país.
EN TU COMUNIDAD EN TU REGION EN TU PAIS
a).
b).
c).
d).
e).
ANEXO 2
ANEXO 3
LEY Nº 26842 – LEY GENERAL
TITULO I
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES CONCERNIENTES A LA SALUD INDIVIDUAL
Artículo 1º.- Toda persona tiene el derecho al libre acceso a prestaciones de salud y a elegir el sistema
previsional de su preferencia.
Artículo 2º.- Toda persona tiene derecho a exigir que los bienes destinados a la atención de su salud
correspondan a las características y atributos indicados en su presentación y a todas aquellas que se
acreditaron para su autorización.
Así mismo, tiene derecho a exigir que los servicios que se le prestan para la atención de su salud cumplan con
los estándares; de calidad aceptados en los procedimientos y prácticas institucionales y profesionales.
Artículo 3º.- Toda persona tiene derecho a recibir, en cualquier establecimiento de salud, atención médico-
quirúrgica de emergencia cuando la necesite y mientras subsista el estado de grave riesgo para su vida o su
salud.
El reglamento establece los criterios para la calificación de la situación de emergencia, las condiciones de
reembolso de gastos y las responsabilidades de los conductores de los establecimientos.
Artículo 4º.- Ninguna persona puede ser sometida a tratamiento médico o quirúrgico, sin su consentimiento
previo o el de la persona llamada legalmente a darlo, si correspondiere o estuviere impedida de hacerlo. Se
exceptúa de este requisito las intervenciones de emergencia.
Dialogamos con nuestros compañeros sobre qué limitaciones tenemos en cuanto al ejercicio
de nuestro derecho a la salud. Luego, anotamos las ideas principales.
a) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ANEXO 4
Responden las siguientes preguntas. Para ello tomemos en cuenta la lectura anterior y el
diálogo con nuestras/os compañeros.
Considerando la Ley N° 26842, ¿cuál es la realidad
sobre el acceso a la salud publica en nuestra localidad o
comunidad?
¿Qué podemos hacer ante la realidad de nuestra
comunidad o región sobre las limitaciones de
acceso a la salud?
¿Qué opinión tenemos sobre el artículo 7 de la
Constitución Política del Perú (CPP)
LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIA: Convive y participa Democráticamente en la búsqueda del bien común.
APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participa respetando las
diferencias y los derechos de
cada uno, cumpliendo sus
responsabilidades y buscando
que otros también las cumplan.
Establecí consensos con mis
compañeras,
compañeros o familiares sobre el
ejercicio del derecho a la salud en
nuestra comunidad, región o país.
SI NO SI NO