1. Quinto Diplomado en formación política y
ciudadana
Instituciones organizadoras
• Comisión Provincial de Apostolado Social, Provincia Centroamericana
de la Compañía de Jesús
• Vicerrectoría de Proyección Social de la Universidad Centroamericana
“José Simeón Cañas” UCA (a través del IDHUCA)
Antecedentes
• El Apostolado Social de la Provincia Centroamericana de la Compañía de
Jesús y la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”, como parte de
su proyección social, desarrolló a través del Instituto de Derechos Humanos
de la UCA (IDHUCA), el primer Diplomado en Formación Política y
Ciudadana en el año 2008, el segundo en el año 2009, el tercero durante el
2010 y el cuarto en el año 2011.
• La formación política y ciudadana tiene su origen en el Plan Estratégico de
la Comisión del Apostolado Social de la Provincia Centroamericana de la
Compañía de Jesús (CPAS), y consiste en un programa de Formación
Política y Ciudadana desarrollado en toda la región centroamericana.
• Constituye un espacio de formación que sirve, a su vez, como punto de
encuentro entre diferentes grupos, organizaciones o colectivos de jóvenes,
cuya orientación es la construcción de ciudadanía y una cultura democrática
basada en el respeto de los derechos humanos
Objetivos
• General
Contribuir a la formación de líderes y lideresas cuyos estilos de conducción estén
fundamentados en la cultura de la solidaridad y en el sentido de responsabilidad
frente a los demás, especialmente los más pobres y desprotegidos, y sientan y vivan
la política como un servicio y no como una fuente de beneficios personales.
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2. • Específico
1. Incidir en el desarrollo integral de líderes y lideresas jóvenes desde tres
dimensiones del aprendizaje: desarrollo de capacidades, profundizar los
conocimientos y fortalecer la conciencia de su responsabilidad
2. Crear un espacio de comunicación, intercambio y colaboración entre jóvenes
líderes y lideresas provenientes de realidades diversas.
3. Generar una línea de pensamiento crítico y propositivo que fortalezca la
responsabilidad y el protagonismo de líderes juveniles en su quehacer cotidiano.
Perfil de los y las participantes
• Jóvenes entre 18 y 25 años.
• Con reconocida capacidad de liderazgo e incidencia comunitaria.
• Que hayan concluido al menos el bachillerato.
• Con disposición a participar en jornadas locales, regionales y jornadas de dos
días (sábado y domingo).
• Con disposición a participar en trabajos de campo.
• Con compromiso a poner en práctica y reproducir los conocimientos
adquiridos.
• Que sean miembros activos de una organización política, social, cultural,
religiosa o alguna obra de la Compañía de Jesús.
• Participar en una entrevista de preselección.
Información complementaria
Duración: 144 horas presenciales + 30 horas no presenciales
Fechas: Del 26 de mayo al 8 de diciembre de 2012
Horario de tiempo presencial: sábados de 8:30 a.m. a 3:30 p.m.
Lugar: Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”
Matrícula: $25.00
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3. Estructura del Diplomado
El diplomado está diseñado para realizarse en siete módulos de trabajo:
• Módulo 1: Módulo psicosocial
• Módulo 2: Derechos Humanos y construcción de la Democracia
• Módulo 3: Construcción del ámbito de lo público y dimensión
institucional
• Módulo 4: Modelos de Desarrollo Económico y Social
• Módulo 5: Religión y Política
• Módulo 6: Construcción de la Interculturalidad.
• Módulo 7: Género y ciudadanía
Módulo 1: Introducción y psicosocial
• Introducción
• Componente Psicosocial (Realidad personal, realidad grupal)
Módulo 2: Derechos humanos y construcción de la democracia
• La actitud democrática: sistema de convivencia
• Principios básicos de los Derechos Humanos. Democracia, derechos
humanos y ciudadanía
• La democracia como sistema político.
• Memoria histórica, verdad, justicia y reparación: elementos para la
reconstrucción de una sociedad democrática.
• Juventud y acceso a la justicia. Convención Iberoamericana de Derechos de
los jóvenes.
Módulo 3: Ámbito de lo público y dimensión institucional
• Proceso histórico de la conformación del Estado.
• Descentralización, autonomías y poder local.
• Ámbito de lo público y dimensión institucional. Historia de la construcción
de lo público y caracterización de lo público.
• Mecanismos institucionales y sociales para el control de las instituciones y las
funciones públicas
• Educación ciudadana. Las esferas de la ciudadanía
Módulo 4: Modelos de desarrollo económico y social
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4. • Sistemas económicos del siglo XX
• Historia económica de El Salvador: ejes de desarrollo económico y social
• Producción de la riqueza y distribución del ingreso en El Salvador.
• Mercado laboral en El Salvador. Condiciones y perspectivas.
• Población vulnerable, realidad y perspectivas.
Módulo 5: Religión y política
• Las religiones en general: diálogo interreligioso y ecumenismo
• Religión, ética y ciudadanía
• Los usos políticos de la religión. Fundamentalismo e integrismo.
• Consecuencias políticas del mensaje de Jesús
• La doctrina social de la iglesia y la política
• Secularización, laicidad y laicicismo.
Módulo 6: Construcción de la interculturalidad
• La interculturalidad: aproximación teórica
• La interculturalidad vista desde las perspectivas de género, etnia, generación,
religión, clase, ideología, preferencia sexual.
• Manejo estatal de la interculturalidad. Obstáculos y sus efectos en la
convivencia.
• Diversidad cultural, migraciones y tolerancia: hacía el diálogo intercultural.
• Ciudadanía en tiempos de globalización. La necesidad de construir una nueva
civilización.
Módulo 7: Género y ciudadanía
• Relaciones de género: aproximación conceptual
• Género y violencia. Manifestaciones de violencia contra las mujeres.
• Género y participación política: perspectiva feminista de la democracia y de
la ciudadanía.
• Género, desarrollo y economía: feminización de la pobreza y migración.
• Políticas públicas y género.
EVALUACIÓN
• Se iniciará con un diagnóstico en el que se identificaron experiencias y
conocimientos previos.
• La evaluación se realizará durante todo el proceso de formación, es decir, en
cada módulo. Será a través de participación o desempeño en el aula, pruebas
orales o escritas, exposiciones, cuestionarios, producciones teóricas escritas,
entre otros.
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5. • Tendrá una doble finalidad:
– Regular los procesos de aprendizaje.
– Obtención de la certificación en el diplomado.
Propuesta de evaluación:
Fuente Descripción Ponderación
Asistencia y participación en Intervenciones, desempeño en los trabajos en 20%
el aula. grupo y exposiciones.
Producciones teóricas Ensayos, resúmenes, análisis de lecturas, de 50%
escritas. películas, entre otras.
Prueba escrita. Se realizarán al finalizar cada módulo con una 30%
orientación dirigida a obtener información
sobre las capacidades de aplicación.
Fecha límite para recepción de fichas de preselección: 6 de mayo 2012
Para mayor información comunicarse al 2210 6600 ext. 411 o a la dirección
electrónica: rderas@uca.edu.sv
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