Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Matemáticas 5° Introducción tercer periodo
1. Tercer periodo (introducción)...
Docente William S. Díaz (Matemáticas 5°)
Cali, agosto 15 de 2023
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2023
2. Objetivo de aprendizaje:
•Explorar los intereses
temáticos de los niños
para esta clase.
•Dar a conocer los
contenidos del periodo
para esta área.
4. Operación
matemática
que se realiza
multiplicando
factores
iguales… https://www.youtube.com/watch?v=es4SpmNEW2A
Conceptos
… Contenidos y desempeños…
CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE PARTE A EJE CURRICULAR 3. PROPORCIONALIDAD, REGULARIDADES DE LOS NÚMEROS,
SECUENCIAS Y SUCESIONES, SISTEMA MÉTRICO DECIMAL, RELACIONES DE CONGRUENCIA Y SEMEJANZA.
Pregunta problematizadora principal: ¿Qué aprendemos del pasado?
1. Proyecto de investigación 3: Legado de las culturas antiguas a nuestros días (mapa conceptual).
2. plan lector del periodo: “Cuentos y relatos matemáticos”–Antología -fichas de lectura-.
3. Evaluación: Rúbrica de chequeo (apuntes y actividades de clase, tareas, etc.), exposiciones y evaluación virtual.
CONTENIDO 1. Razones y proporciones CONTENIDO 2. Sistema Métrico Decimal
Pregunta problematizadora 1. ¿Qué problemas enfrentó la
humanidad en el pasado? ¿Qué superaron y qué persiste?
01 Razones y proporciones, regla de tres simple y porcentajes.
02. Regularidades y propiedades de los números: divisibilidad,
múltiplos, primos, compuestos, etc.
03. Cálculo para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Pregunta problematizadora 2. ¿Qué heredamos nosotros de la
cultura griega?
04. Secuencias y sucesiones.
05. Sistema Métrico Decimal.
06. Relaciones de congruencia y semejanza entre figuras.
07. Cálculo e interpretación de la media.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.Consulta, organiza y selecciona de manera apropiada información y datos al
resolver y formular situaciones problema que exigen aplicar saberes conceptuales
y procedimentales nuevos que se relacionan estrechamente con el conocimiento
previo.
2.Aplica la Teoría elemental de números [Criterios de divisibilidad, Factorización
Única: m.c.m y m.c.d] y las operaciones de los números naturales y las fracciones al
resolver y formular situaciones aditivas y multiplicativas del contexto cotidiano
que pueden expresarse en distintos niveles de dificultad.
3-Identifica y justifica relaciones de congruencia y semejanza entre figuras.
1. Recolecta, registra, clasifica y organiza
adecuadamente la información que se obtiene de
diferentes fuentes.
2. Ordena y completa secuencias gráficas y
numéricas.
3.Utiliza cuadros, tablas, gráficas y cálculos
estadísticos para comprender la información
obtenida.
1.Asume con responsabilidad la presentación de
sus trabajos, actividades y talleres.
2. Centra su atención y concentración en todas y
cada una de las actividades programadas al
orientar sus actuaciones individuales y grupales a
la consecución de las metas trazadas.
6. Autoevaluación:
Mi lista de temas
favoritos para este
periodo:
R/: ____________
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7. Tarea… Responde las preguntas
problematizadoras:
1. ¿Cómo era el mundo en la época
antigua de nuestra humanidad?
R/=_________________________
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2. Cuáles fueron las primeras
civilizaciones en la antigüedad?
¿Cómo era su relación con la
naturaleza?
R/=_________________________
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