Las siguientes diapositivas nos permiten conocer que es el Aprendizaje basado en Proyectos, los pasos a seguir para implementarlos y roles que desempeñan tanto los profesores como estudiantes durante el desarrollo del mismo.

1. APRENDIZAJE
BASADO EN
PROYECTOS

2. Definición
• Es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol
activo y se favorece la motivación académica. El método consiste en la
realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido
analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene
todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las
destrezas que se desea.

3. Pasos para realizar el ABP
1. Selección del tema y planteamiento
de la pregunta guía.
1. Formación de los alumnos en equipos
2. Definición del producto o reto final.
3. Planificación
5. Investigación
6. Análisis y Síntesis
7. Elaboración del Producto
8. Presentación del Producto
9. Respuesta Colectiva a la
pregunta inicial.
10. Evaluación y Autoevaluación

4. Rol del docente en el Aprendizaje
Basado en Proyectos
• Facilitar a los estudiantes las herramientas y
recursos, para que ellos investiguen, analicen,
recopilen a fin de hacer descubrimientos e ir
informando sobre sus resultados.
• En el docente recae la responsabilidad del currículo
educativo, la instrucción y evaluación.
• Ante situaciones nuevas e inesperadas, debe
reunirse con los estudiantes en la medida que van
surgiendo las necesidades y aprovechar esos
momentos para resaltar el aprendizaje.
• Debe generar estrategias y metodologías didácticas
flexibles, que puedan adaptarse a la premisa que
cada estudiante construye un nuevo conocimiento.

5. Rol del estudiante en el Aprendizaje
Basado en Proyectos
• El estudiante debe ser consiente que a medida que
avanza en el proyecto se van tomando decisiones que
pueden sufrir modificaciones continuas y mejoras,
además de irse generando nuevos retos
• Todo proyecto tiene un tiempo estipulado por lo cual
los estudiantes deben aprender a administrarlo
• Si los estudiantes se siente identificados con el
problema a resolver, en la medida que van dando
forma a sus proyectos se motivan intrínsecamente por
lograrlo, llegando incluso a dedicar tiempo y esfuerzos
adicionales para llevarlo a cabo de manera óptima.

6. RECOMENDACIONES
• El aprendizaje por proyectos es un modelo que pretende que los docentes y
estudiantes adquieran habilidades primordiales para resolver problemas reales.
• Todo parte de una buena planificación y el ajuste de correctivos en el momento
oportuno.
• Si el proyecto está bien enfocado de acuerdo a las necesidades e intereses de
todos los involucrados hallarán en cada reto, un propósito motivador que le
permitirá desempeñarse activamente en todo el proceso desde la planeación, el
desarrollo, hasta su culminación.

7. GRACIAS