Este documento define el plagio y sus implicaciones legales. Explica que el plagio ocurre cuando se toman ideas o contenidos de otros sin dar el crédito apropiado. También identifica señales que pueden indicar plagio, como el uso de lenguaje técnico inapropiado o falta de referencias. Finalmente, ofrece estrategias para prevenir el plagio como educar a los estudiantes y establecer reglas claras con consecuencias por cometerlo.

1. Elaborado por:
Lic. Yamileth Elizondo Rodríguez
Curso Telecomunicaciones Educativas II
Universidad Estatal a Distancia
Año 2013
plagio

2. El plagio consiste en utilizar ideas y contenidos artísticos
o intelectuales (música, videos, imágenes, archivos
varios) de otras personas y presentarlos como propios, sin
otorgar el crédito correspondiente por su creación.
Un caso de irrespeto a los derechos de autor se da
cuando se copia y pega la información, sin realizar un
proceso de análisis y construcción de ideas propias sobre
la misma.

3.  Ante el acceso generalizado de los estudiantes a
Internet, se ha dado un aumento del plagio.
 Los estudiantes buscan la manera más fácil de
resolver sus tareas o trabajos.
 Los alumnos demuestran poco interés o
desmotivación para investigar y crear sus propias
ideas.

4.  Uso de lenguaje demasiado
técnico o que no corresponde
al nivel académico del
alumno.
 Utilización de una redacción
no característica del
estudiante.
 Falta o uso incorrecto de
referencias bibliográficas.
 Falta de conocimiento de
alumno sobre el contenido del
trabajo.

5.  Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
 Constitución de los Estados
Unidos de América, que declara
el derecho de los autores sobre
sus obras artísticas o
intelectuales.
 Ley Federal de Derechos de
autor de 1976 (“Copyright act”)
 Diversas leyes o reglamentos de
Universidades e Instituciones
Gubernamentales.

6.  Los estudiantes que cometen plagio revelan poco
interés o motivación por aprender.
 El plagio refleja una falta de interacción positiva
entre educador y alumno, al incurrir en un
engaño se rompe la confianza entre ambos.
 No se logra un aprendizaje significativo, porque
los estudiantes no se proponen retos cognitivos.

7.  Educar a los estudiantes sobre el plagio y sus
implicaciones.
 Establecer reglas claras que sancionen a los
estudiantes que incurran en el plagio y colocarlas en
un lugar visible o difundirlas.
 Planificar las tareas de investigación, con suficiente
tiempo, para que los alumnos puedan organizarse
mejor.
 Evaluar de diversas formas, para retar a los
estudiantes a reproducir un aprendizaje genuino.
 Destacar las actitudes y habilidades creativas.

8.  Enseñe el formato APA a los estudiantes, para realizar
adecuadamente las referencias bibliográficas.
 Utilice técnicas de discusión grupal para que los
alumnos evidencien lo aprendido.
 Forme a los estudiantes sobre el valor del aprendizaje
y el esfuerzo.

9. Maldonado Rivera, Ivette. Lección Estrategias
para evitar el plagio en la era digital.
Recuperado en julio del 2013 de:
http://www.slideshare.net/guest27bd73/estr
ategias-para-evitar-el-plagio-en-la-era-digital