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1. Creatividad e
Innovación
Programa de Formación
Humanística
‘Nos ganamos la vida con lo que recibimos, pero hacemos la vida con lo que damos’’
Sesión 6 – 2022-1
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PERSONAL

2. Creatividad e
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Explica sus habilidades personales, sociales y directivas
asumidas en su proyecto emprendedor.
Contenido temático:
Proyecto Emprendedor Personal : definición y
estructura.
Evidencia: MACA que describe las acciones para afrontar
situaciones problemáticas

3. Creatividad e
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https://www.youtube.com/watch?v=14z7BdMYn2w
1. ¿Por qué es importante tener objetivos en la vida?
2. Te has propuesto algún objetivo a corto plazo ¿Cuál?

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PROYECTO
EMPRENDEDOR
PERSONAL

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El análisis FODA personal está íntimamente ligado al autoconocimiento integral
y, por tanto, recoge tanto aspectos racionales como emocionales (EAE Business
School y Harvard Deusto Business Review, 2007).
FODA
VARIABLES INTERNAS VARIABLES EXTERNAS
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
¿Qué habilidades personales tengo?
¿qué habilidades sociales tengo?
¿qué habilidades directivas tengo?
¿Qué hago bien?
¿Qué cambios tecnológicos, sociales o
ambientales pueden permitirme ser una mejor
persona?
¿Qué circunstancias, instituciones o personas me
pueden ayudar a ser un mejor ser humano?
DEBILIDADES AMENAZAS
¿Qué habilidades personales debo mejorar?
¿Qué habilidades sociales debo mejorar?
¿Qué habilidades directivas debo mejorar?
¿Qué aspectos de mi actitud me impiden ser una
mejor persona?
¿Qué aspectos externos me impiden ser una mejor
persona?
¿Qué circunstancias o instituciones me pueden
impedir ser una mejor persona?
¿Qué aspectos externos amenazan mi integridad
física, psicológica o moral?

6. Creatividad e
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Programa de Formación
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MACA
MACA es un herramienta complementaria al FODA
Fortalezas Mantener Proponer acciones para evitar perder las fortalezas.
Oportunidades Aprovechar
Planificar y crear estrategias que permita a las personas
desarrollarse.
Debilidades Corregir
Proponer acciones para que desaparezcan o disminuyan
y no afecte el desarrollo personal.
Amenazas Afrontar
Prever acciones para disminuir su impacto, para que no
afecte a la persona, o para que desaparezca la amenaza.

7. Creatividad e
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Programa de Formación
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FODA -MACA
FORTALEZAS MANTENER
Siempre actúo de forma autónoma e independiente no necesito
que otras personas me estén diciendo que hacer.
Continuar con esta actitud porque me da un sentido de
independencia, aunque también asumo la responsabilidad
de mis acciones.
OPORTUNIDADES APROVECHAR
Ver un tutorial en youtube sobre “Herramientas digitales para
universitarios”
Incorporo a mis trabajos individuales o grupales estas
nuevas herramientas digitales que he aprendido.
DEBILIDADES CORREGIR
A veces pienso que no voy a alcanzar las metas u objetivos que
me propongo
Cambiar de actitud frente a las metas y objetivos que me
propongo para ello leo libros de autoayuda o me inscribo
en talleres de optimismo.
AMENAZAS AFRONTAR
Tengo que compartir el mismo ambiente de estudio con mi
hermano menor porque ahí hay una mejor señal del internet.
Comprar un amplificador o repetidor de WiFi y colocarlo
en mi dormitorio, así tendré una mejor señal y podré
escuchar mis clases sin interrupción.

8. Creatividad e
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Programa de Formación
Humanística
ACTIVIDAD 1
Cada estudiante elabora FODA – MACA , propone tres fortalezas y tres debilidades que se
relacionen con las habilidades personales, sociales o directivas; así como tres oportunidades y tres
amenazas. Después, propone tres acciones para mantener, tres para aprovechar, tres para cambiar
y tres para afrontar cada uno de las conductas o circunstancias desarrolladas en su FODA. Tiempo:
45 minutos. Suben al Blackboard/ Clementina para su revisión.
FODA -MACA
FORTALEZAS MANTENER
OPORTUNIDADES APROVECHAR
DEBILIDADES CORREGIR
AMENAZAS AFRONTAR

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Humanística
RÚBRICA
DEL MACA

10. Creatividad e
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METAS Y OBJETIVOS
Meta: estado o condición final que un individuo desea
alcanzar . Son ideales, son abstractos no pueden ser
medidas (Ferrari, 2018)
Ejemplo: Mejorar su condición física y de salud.
Los objetivos a corto plazo: son acciones
concretas que se llevan a cabo para
alcanzar la meta. Se pueden medir y
observar sus resultados (Ferrari, 2018).

11. Creatividad e
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Programa de Formación
Humanística
EJEMPLO

12. Creatividad e
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Programa de Formación
Humanística
Es una descripción donde presentas aquellas cualidades que te
hacen único, incluye tus habilidades, fortalezas y logros y como
con ellas pueden ayudar al desarrollo de tu entorno familiar y
comunidad donde vives (Adaptación de Exonegocios, s.f).
Ejemplo:
Soy Juan me gusta planificar, organizar todo tipo de actividades y
tengo facilidad para comunicarme con los demás; trabajo como
voluntario digital en PROA. En mi comunidad me encargo de
organizar actividades para la navidad del niño. Puedes ingresar a
mi página web para conocerme más.
VALOR PERSONAL

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ESTRUCTURA DEL PROYECTO EMPRENDEDOR PERSONAL
1.Presentación personal (valores, claves del autoliderazgo, inteligencia múltiple que posee y
personas que más influenciaron en su desarrollo personal. Utiliza una herramienta digital
para su presentación) (Sesión 1 y 2 )
2.Problemas de su entorno: Describe un problema de su entorno personal e identifica dos causas
y dos consecuencias. Pega su árbol de problemas (Tutoría III).
3. Mis habilidades: Describe tres habilidades personales, tres habilidades sociales y tres
habilidades directivas que mantendrá, explicando como aporta a su desarrollo personal. Utiliza
una herramienta digital para su presentación (sesión 3, 4 y 5).
4. Mi debilidad: Describe una habilidad personal, social o directivas que corregirá. Utiliza una
herramienta digital para su presentación (sesión 5).
5. Metas y objetivos a corto plazo: la meta debe estar dirigida a superar la debilidad que identificó
en la pestaña anterior. Propone una meta y tres objetivos a corto plazo para superar la debilidad
(sesión 6).
6. Acciones: para alcanzar los objetivos a corto plazo, proponga dos acciones por cada objetivo a
corto plazo y coloque evidencias de la ejecución de los mismos.
7. Valor personal: describa las cualidades por los que su entorno personal o comunidad lo
reconocen (sesión 6).
8. Business Model You presenta el lienzo y una grabación donde explica sus cualidades y como
aporta al desarrollo de su entorno (sesión 7).

14. Creatividad e
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¿Qué
aprendiste
hoy?
¿cuál es la
utilidad?
Reflexionando

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ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Cada estudiante completa las pestañas de problema de su entorno metas y
objetivos a corto plazo, acciones, valor personal y Business Model You . En la
sesión 9 todos deben subir el link de la página web terminada en la sesión 10
(Examen final) del Blackboard/Clementina.

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Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGIN
AS WEB.TEXTO
Libros
Digitales
Penagos-Corzo, J. C. (2020). Hacia un estudio científico de la creatividad. perspectivas
psicológicas contemporáneas. Revista Interamericana de Psicología, 54(3), NA.
https://link.gale.com/apps/doc/A649662261/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-
PPPC&xid=a4a66fbe
Libros Digitales Cedeño-Gómez, A. (1999). Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa:
una nueva tarea universitaria. Acta Académica, (25), 206+.
https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PROF?u=univcv&sid=bookmark-
PROF&xid=3002ada3
Libros
Digitales
Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional. Editorial Kairos.
https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/678707/bookReader?accountid=3740
8&ppg=35
REFERENCIAS