Material de Estudio Historia Mundial III UAM 2017

1. Curso: Historia Mundial III
Profesora: Johanna Araya
Estudiante: Ana Yancy Ramírez Angulo
2017

2. 
Tabla de contenido
 * Introducción
 * Semana 1
 * Semana 2
 * Semana 3
 * Semana 4
 * Semana 5
 * Semana 6
 * Semana 7
 * Semana 8
 * Semana 9
 * Semana 10
 * Semana 11
 * Semana 12
 * Conclusión
 * Bibliografía.

3. 
En este E-portafolio, se abarcan los temas
vistos en clase, así como la temática vista en
clase de cada uno, dados en el curso de
Historia III. Se deja la principal evidencia que
el objetivo del curso es la enseñanza y el
mejoramiento de nuestros conocimientos
para ser mejores profesionales.
Introducción

4. 
Primera semana del curso, se inicia con la presentación de la
Profesora Johanna Araya, seguidamente la presentación de
los compañeros como actividad para romper el hielo.
Se da la metodología del curso con la explicación del sílabo
de parte de la profesora. Se continua con pregunta ¿ Por qué
es importante seguir enseñando Historia hoy en día?
Se dio la respuesta por diferentes
compañeros y se da la
importancia de la Historia.
Semana 1 (9/09/2017)
Historia Mundial III

5. 
Semana 2 (16/09/2017)
El Renacimiento
En está semana la profesora
da inicio a la explicación del
Renacimiento y su
repercusión en la vida diaria
en América y España, tanto
en lo político, social y
económico con una
presentación de Emaze, con
aportes y preguntas
realizadas sobre el tema,

6. Martín Lutero
inicio de la reforma
Protestante, las 95
tesis, venta de
indulgencia.
En la misma clase se explica
de las repercusiones del
Renacimiento entre ellas y la
más importante la Religiosa
El movimiento Protestante.
Se dan inventos importantes
como la Imprenta y
descubrimientos
geográficos.
Descubrimientos de
manuscritos.

7. 
Iglesia Anglicana
Se da la explicación de la ruptura del
Rey Enrique VIII, con la Iglesia
católica las causas y los resultados.
formo la Iglesia Anglicana, y la toma
de las posesiones de la gran cantidad
de Tierras.
Doctrinas religiosas
Calvinismo
https://www.emaze.com/@ATLWLITF/untitled

8. REPERCUSIONES DEL RENACIMIENTO-

9. Semana 3 (23/09/2017) Inicio de
La época de las Revoluciones 1776-1830
Francia a comienzos del 1789 era una gran potencia y rival de GB,
pero aquejada por graves problemas:
1) La sociedad era estamental
2)Crisis económica que afectaba al precio del pan y ocasionaba gran
malestar
3)La Hacienda real estaba quebrada
4) Crisis política, el avance de las ideas ilustradas, la imagen de los
reyes era cada vez peor, por el despilfarro en el que vivían
LA REVOLUCIÓN FRANCESA

10. Las revoluciones en
torno a 1830 fueron más
profundas y afectaron a
casi toda Europa.
Tales revoluciones, en
el plano histórico,
fueron las denominadas
revoluciones burguesas
o revoluciones liberales
simultáneas a la
Primera Revolución
Industrial:

11. Semana 4 (30/09/2017)
La época de las revoluciones (1776-1830)
Emancipación americana
como forma de la
revolución
El proceso de emancipación (corte
de lazos políticos con la metrópoli)
de las colonias americanas
españolas se inició de forma
repentina durante la ... en la
minoría de intelectuales criollos,
pero fue el ejemplo de la
Independencia de EEUU (1776) y
de la Revolución Francesa (1789),
lo que les animó.
La independencia de las colonias.

12. Exposición del primer grupo
Papel de las mujeres y los
niños en el contexto de la II
Revolución industrial.
La mujer en este entonces era considerada
al igual que un niño, es por esto que era
considerada políticamente incapaz, quien
únicamente se encargaba del cuidado de
los hijos, de tareas domésticas, o se
encontraban dentro de la industria textil.
Más tarde, a partir del descubrimiento de
la máquina de .

14. Semana QUINTA 7 /10/2017
Inundaciones en el País.

15. Semana SEXTA 14/10/2017
Neocolonialismo e Imperialismo finales
siglo XIX principios del XX Asia y África

17. Entrega del
El apartheid era una afrenta para los países de
África y Asia que estaban independizándose del
régimen colonial. Esos países, que pidieron que
las Naciones Unidas consideraran que la grave
situación de Sudáfrica constituía una amenaza
contra la paz internacional y adoptaran medidas
eficaces, incluidas sanciones

18. Semana Sétima 21/10/2017
La Primera Guerra Mundial
1914-1918
La Primera Guerra Mundial marcó el primer gran conflicto internacional
del siglo XX. El asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero de
la corona austro-húngara, y de su esposa, la archiduquesa Sofía, en
Sarajevo el 28 de junio de 1914, dio inicio a las hostilidades, que
comenzaron en agosto de 1914, y continuaron en varios frentes durante los
cuatro años siguientes.
Durante la Primera Guerra Mundial, las Potencias de la Entente -- Gran
Bretaña, Francia, Serbia y la Rusia Imperial (a las que más tarde se unieron
Italia, Grecia, Portugal, Rumania y Estados Unidos) -- lucharon contra las
Potencias Centrales: Alemania y Austria-Hungría (a las que más tarde se
incorporaron la Turquía Otomana y Bulgaria).

20. Exposición grupo 3
El papel de la mujer
en la Primera Guerra
Mundial

21. Las mujeres en la Primera Guerra Mundial
fueron movilizadas en números sin
precedentes en todo el mundo. La gran
mayoría de estas mujeres fueron reclutadas
a la fuerza a trabajar en fábricas de
municiones, ampliando en gran medida el
trabajo civil para sustituir a los hombres
reclutados. Ocuparon el lugar del hombre,
en trabajos agrícolas, empresas, fueron
jefas de hogar. Las enfermeras jugaron un
papel primordial en la guerra, siendo
ángeles que cuidaban a los heridos. Se
encontraban las madrinas quienes
mediante carta alentaban a los soldados.

22. Exposición número 4
Vida en las Trincheras horrores de la I Guerra
Mundial

23. Semana Octava
Examen
28/10/2017

24. Semana Novena 4/11/2017
Período entre Guerras
Exposición grupo 1 Tecnología.
Triple entente
Gran Bretaña
Francia
Rusia
Triple alianza
Alemania
Imperio Austro-
Húngaro
Italia
La época de la Paz Armada
Las Grandes Alianzas (1870-1914

25. Exposición del grupo 1
Influencia de los bancos
Privados sobre los
estados caso Roschild y
el uso de la tecnología.
(Educa-play)

27. Semana décima 11/11/2017
Período entreguerras
Exposición grupo 2 tecnología
La Gran depresión económica
de 1929: Causas y
Consecuencias. Sobre las causas
hay distintas interpretaciones:
superproducción ante un
mercado que no demanda más
productos, también sub
consumo, se benefician las
clases superiores y la mayoría
se empobrece.
Causas: Cierre de empresas
Desempleo
Pérdida de capacidad
adquisitiva.
Superproducción.
Crisis de 1929

29. LOS FELICES AÑOS 20

30. Exposición del grupo 2
Otras Interpretación 911 y
repercusiones en la
actualidad

31. Semana undécima 18/11/2017
Inicio de la II GUERRA MUNDIAL
Exposición del grupo 3 La Llamada Primavera Árabe

34. Semana doce 25/11/2017
Segunda Guerra Mundial
Exposición 4
Mercado de Armas e inestabilidad política.
La Alemania nazi y el imperio japonés desataron la Segunda Guerra Mundial
con la intención de establecer, mediante la conquista militar, un dominio
permanente sobre Europa y Asia respectivamente. Estos dos países eran los
miembros más importantes de la alianza del Eje, que estaba basada en el
anticomunismo y la insatisfacción con el orden mundial después de la Primera
Guerra Mundial.
Bajo el liderazgo del dictador Adolf Hitler, la Alemania nazi buscaba . a
adquisición de un vasto y nuevo imperio de "espacio vital" (Lebensraum) en
Europa Oriental y en la Unión Soviética. El liderazgo nazi calculaba que la
concreción de la hegemonía alemana en Europa demandaría entablar una
guerra y comenzó a planificar una guerra europea a partir del día en que los
nazis llegaron al poder a fines de enero de 1933.

35. NOCHE DE CRISTALES
ROTOS

36. Exposición 4
Mercado de Armas
inestabilidad política
Trabajo tecnológico
Exam Time
Go Congr

37. Conclusión
Después del desarrollo del presente trabajo
elaboración de un Portafolio, con el material
expuesto por los compañeros, así como el materia
de estudio, se realiza una presentación en la cual
realmente se ve la importancia de los trabajos
elaborados tanto en forma investigativa, como para
forma tecnológica.
Luego de el ordenamiento respectivo de toda la
información de la Materia de Historia Mundial III,
se crea un proyecto atractivo hasta el final porque
se comprueba la importancia de la tecnología en los
Estudios Sociales.
Esto nos ayuda a nosotros a dar una mejor y
atractiva información a nuestros educandos.

38. Bibliografía
Cantú, 6 (2010) Historia Universal era de las revoluciones 339-382
Crisis de 1929, recuperado 26 de noviembre 2016
https://www.google.com/search?q=crisis+1929&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0a
hUKEwjXiPLMtd3XAhUI6mMKHdEEBT4Q_AUICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=cByEj
v8wMfA7UM
El Renacimiento
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=iqIMWs20EtWyjwOBo
KLYDQ&q=martin
Enrique VIII, recuperado el 15 de noviembre 2017
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=XK0MWufgKYrKjwP
M7qeQDQ&q=Anglicana+Rey+Enrique+VIII&oq=Anglicana+Rey+Enrique+VIII&gs_l=psyab.3...5
883.10179.0.10650.17.16.0.0.0.0.273.2422.0j11j2.13.0....0...1.1.64.psyab..4.3.641...0j0i30k1j0i5i30k1j0i8i3
0k1.0.IVT9QJ_ltP
Historia, recuperado 15 de noviembre 2017
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=jqsMWomPKYLSjAPV
l7YAg&q=historia&oq=historia&gs_l=psyab.1.1.0i67k1l4j0j0i67k1l3j0l2.64748.67576.0.69286.23.13.0.
0.0.0.302.2106.0j1j6j1.9.0....0...1.1.64.psy-ab..14.8.2101.0...277.Xpl7FHHKuoU
Historia Universal, recuperado 23 de noviembre 2017
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=1hEbWrzpOtT4jwOZv
pOoBQ&q=historia+universal+segun+hosbsbawm&oq=historia+universal+segun+hosbsbawm&g
s_l=psy-ab.12...8538.40008.0.45165.44.30.12.2.2.0.425.5507.0j24j3j0j1.28.0....0...1c.1.64.psy-
ab..3.10.1211...0j0i67k1j0i5i30k1j0i8i30k1j0i24k1.0.4iOG0HHckbM#imgrc=MnzGCy2aX4-HYM

39. Martin Lutero, recuperado el 15 de noviembre 2017
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=iqIMWs20EtWyjwOBoKLYDQ&q=marti
n+lutero&oq=martin+lutero&gs_l=psyab.3..0l10.590302.594224.0.594543.29.19.0.0.0.0.359.2825.27j3.11.0....0...1.1.64.psy
ab..18.10.2818.0..0i67k1j0i24k1j0i10i24k1.178.1KheRmhtQkI#imgrc=kk4PGHlJ6DQNKM
Papel de la mujer y niños en II REVOLUCION INDUSTRIAL,
Papel de la mujer y niños en II Revolución Industrial . recuperado el 22 de noviembre 2017.
https://www.google.com/search?q=papel+de+la+mujer+y+ni%C3%B1os+en+II+REVOLUCION+INDUSTRIAL&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj3jJ7B4tzXAhVL3GMKHaiJCTsQ_AUICigB&biw=1366&bih=662
Revolución científica, recuperado el 22 de noviembre 2017
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=DvsaWoWlFtTojwP79JyQBQ&q=revoluci
on+cientifica&oq=+REVOLUCION+cientifica&gs_l=psyab.1.0.0l10.28702.44023.0.46094.51.28.0.3.3.0.426.4230.0j9j8j1j1.
19.0....0...1c.1.64.psyab..36.14.2547...0i24k1j0i7i30k1j0i67k1.0.o7v_JHvSnKo#imgdii=1Nmxsd1BOpGDuM:&imgrc=tR2
8HzP9AoM5fM
Primera Guerra mundial, recuperado el 24 de noviembre 2017
https://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=10007796#
Hosbsbawm, E (2009), La era del Imperio 1875-1914. Editorial el Planeta
Jinger, E (199() Tempestades de Acero