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FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE
TEMA OBJETIVO PAGINA ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES
Los cinco
sentidos
El alumno
descubrirá que el
sentido de la vista
es muy importante
ya que permite al
individuo conocer
el medio que lo
rodea, relacionarte
con tus
semejantes, así
como captar e
interpretar señales.
El sentido de la
vista
1.- Realizar la
lectura sobre ¿Qué
es el sentido de la
vista?
2.- Realizar la
lectura
complementaria del
sentido de la vista.
2.- Exponer
nuestras ideas en el
foro de discusión
sobre lo importante
que es el sentido de
la vista.
Lectura
Foro de discusión
Lectura:
- Ana Barahona. Ciencias
Naturales. Cuarto grado.
2° Edición. México, 1996.
- http://kidshealth.org/
parent/en_espanol/
general/eyes_esp.html
Al alumno se le
mostrara la
importancia del
sentido del gusto
para identificar y
registrar el sabor
de determinadas
sustancias en la
saliva.
El sentido del
gusto
1.- Realizar la
lectura sobre el
sentido del gusto
2.- Revisar el video
sobre el sentido del
gusto
3.- Por medio del
enlace adquirir más
información sobre
el sentido del gusto.
Lectura
Video
Enlace
Foro de discusión
Lectura:
- Ana Barahona. Ciencias
Naturales. Cuarto grado.
2° Edición. México, 1996.
Video:
- Video de youtube
http://www.youtube.com/
watch?v=3P7is1iiPs&fea
ture=player_embedded
4.- Debatiremos en
el foro de discusión
de cómo es que
percibimos los
sabores.
Enlace:
- http://www.ilustrados.
com/publicaciones/Ep
ylEZupkEASyZusqG
.php
El alumno
conocerá la
importancia del
sentido del oído ya
que es el
encargado de
hacernos percibir
los sonidos, su
volumen, tono,
timbre y la
dirección de la
cual proviene
El sentido del oído 1.- Leer la
información
proporcionada
sobre el sentido del
oído.
2.- Revisar el video
acerca del sentido
del oído.
3.- Abrir el enlace
para adquirir mayor
información
4.- Compartamos la
información que ya
conocemos e ir al
foro de discusión
acerca de ¿Qué
partes del sentido
auditivo conoces?
Lectura
Video
Enlace
Foro de discusión
Lectura:
- Ana Barahona. Ciencias
Naturales. Cuarto grado.
2° Edición. México, 1996.
Video:
- Video de youtube
http://www.youtube.
com/watch?v=A0h-ycMcf_Q
&feature=player_embedded
Enlace:
- http://www.pnlnet.com
/chasq/a/15887
El alumno
descubrirá la
importancia que
tiene el sentido del
olfato para la
distinción de
olores, objetos y
personas ya que es
el encargado de
detectar y procesar
los olores.
El sentido del
olfato
1.- Revisar la
información
proporcionada.
2.- Ver el video
sobre el olfato
3.- Abrir y revisar
los enlace acerca
del tema.
4.- Realizar un
mapa conceptual,
referente a este
tema.
Lectura
Video
Enlace
Video:
- Video de youtube
http://www.youtube.
com/watch?v=XOLc6QOTsF
Y&feature=player_embed
ded.
Enlace:
- Olor
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i/Olor
- Epiterio olfatorio
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dex.php?title=Epitelio_
olfatorio&action=edit
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- Nariz
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- Sistema olfativo
http://es.wikipedia.org/wiki
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- Olfáto
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- Más sobre el olfato
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El alumno
conocerá el
sentido del tacto
ya que es aquel
que permite a los
organismos
percibir cualidades
de los objetos y
medios, como la
presión ,
temperatura,
aspereza suavidad,
dureza, etc.
El sentido del
tacto
1.- Leer la
información sobre
el sentido del tacto.
2.- Revisar el video
acerca del tacto.
3.- Abrir los enlaces
para tener mayor
información y/o si
ay alguna duda en
las palabras
planteadas.
Lectura
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Lectura:
- Ana Barahona. Ciencias
Naturales. Cuarto grado.
2° Edición. México, 1996.
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watch?v=3f91HjRhfM&f
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Enlace
- Sentido
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- Presión
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- Temperatura
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- Más acerca del tacto.
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El alumno
identificara los
cinco sentidos,
descubrirá sus
usos, discutirá con
los miembros de la
Wiki y construirá
su propia
definición acerca
de este tema.
Los cinco sentidos 1.- Revisar los
mapas conceptuales
Mapa conceptual Mapa conceptual
- Mapa adjuntado en slideshare.
http://www.slideshare.net/krnfig/m
apa-como-nos-relacionamos-con-
el-mundo?from=ss_embed
http://www.slideshare.net/streyuka/
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El alumno
conforme a lo
aprendido
construirá su
propio aprendizaje
y su relación que
tienen los sentidos
y el mundo,
discutirá y
formulara ideas.
¿Cómo nos
relacionamos con
el mundo?
1.- Leer la
información
proporcionada,
¿Cómo nos
relacionamos con el
mundo?
2.- Ver el video
Lectura
Video
Lectura:
- Ana Barahona. Ciencias
Naturales. Cuarto grado.
2° Edición. México, 1996.
- Video adquirido en la pagina de
Youtube
http://www.youtube.com/watch?v
=ERlZ2RZQqOE&feature=player
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El alumno
conforme a lo
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TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 

Los cinco sentidos

  • 1. FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE TEMA OBJETIVO PAGINA ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES Los cinco sentidos El alumno descubrirá que el sentido de la vista es muy importante ya que permite al individuo conocer el medio que lo rodea, relacionarte con tus semejantes, así como captar e interpretar señales. El sentido de la vista 1.- Realizar la lectura sobre ¿Qué es el sentido de la vista? 2.- Realizar la lectura complementaria del sentido de la vista. 2.- Exponer nuestras ideas en el foro de discusión sobre lo importante que es el sentido de la vista. Lectura Foro de discusión Lectura: - Ana Barahona. Ciencias Naturales. Cuarto grado. 2° Edición. México, 1996. - http://kidshealth.org/ parent/en_espanol/ general/eyes_esp.html Al alumno se le mostrara la importancia del sentido del gusto para identificar y registrar el sabor de determinadas sustancias en la saliva. El sentido del gusto 1.- Realizar la lectura sobre el sentido del gusto 2.- Revisar el video sobre el sentido del gusto 3.- Por medio del enlace adquirir más información sobre el sentido del gusto. Lectura Video Enlace Foro de discusión Lectura: - Ana Barahona. Ciencias Naturales. Cuarto grado. 2° Edición. México, 1996. Video: - Video de youtube http://www.youtube.com/ watch?v=3P7is1iiPs&fea ture=player_embedded
  • 2. 4.- Debatiremos en el foro de discusión de cómo es que percibimos los sabores. Enlace: - http://www.ilustrados. com/publicaciones/Ep ylEZupkEASyZusqG .php El alumno conocerá la importancia del sentido del oído ya que es el encargado de hacernos percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la cual proviene El sentido del oído 1.- Leer la información proporcionada sobre el sentido del oído. 2.- Revisar el video acerca del sentido del oído. 3.- Abrir el enlace para adquirir mayor información 4.- Compartamos la información que ya conocemos e ir al foro de discusión acerca de ¿Qué partes del sentido auditivo conoces? Lectura Video Enlace Foro de discusión Lectura: - Ana Barahona. Ciencias Naturales. Cuarto grado. 2° Edición. México, 1996. Video: - Video de youtube http://www.youtube. com/watch?v=A0h-ycMcf_Q &feature=player_embedded Enlace: - http://www.pnlnet.com /chasq/a/15887
  • 3. El alumno descubrirá la importancia que tiene el sentido del olfato para la distinción de olores, objetos y personas ya que es el encargado de detectar y procesar los olores. El sentido del olfato 1.- Revisar la información proporcionada. 2.- Ver el video sobre el olfato 3.- Abrir y revisar los enlace acerca del tema. 4.- Realizar un mapa conceptual, referente a este tema. Lectura Video Enlace Video: - Video de youtube http://www.youtube. com/watch?v=XOLc6QOTsF Y&feature=player_embed ded. Enlace: - Olor http://es.wikipedia.org/wik i/Olor - Epiterio olfatorio http://es.wikipedia.org/w/in dex.php?title=Epitelio_ olfatorio&action=edit &redlink=1 - Nariz http://es.wikipedia.org/ wiki/Nariz - Sistema olfativo http://es.wikipedia.org/wiki /Sistema_olfativo - Olfáto http://es.wikipedia.org /wiki/Aroma
  • 4. - Más sobre el olfato http://www.tsbvi.edu/seehe ar/summer05/smellspan.htm El alumno conocerá el sentido del tacto ya que es aquel que permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios, como la presión , temperatura, aspereza suavidad, dureza, etc. El sentido del tacto 1.- Leer la información sobre el sentido del tacto. 2.- Revisar el video acerca del tacto. 3.- Abrir los enlaces para tener mayor información y/o si ay alguna duda en las palabras planteadas. Lectura Video Enlaces Lectura: - Ana Barahona. Ciencias Naturales. Cuarto grado. 2° Edición. México, 1996. Video - Video de youtube http://www.youtube.com/ watch?v=3f91HjRhfM&f eature=player_embedded Enlace - Sentido http://es.wikipedia.org/ wiki/Sentido - Presión http://es.wikipedia.org/ wiki/Presi%C3%B3n - Temperatura http://es.wikipedia.org/ wiki/Temperatura - Dureza http://es.wikipedia.org/
  • 5. wiki/Dureza - Piel http://es.wikipedia.org/ wiki/Piel - Receptor http://es.wikipedia.org/ wiki/Receptor - Nervio http://es.wikipedia.org/ wiki/Nervio - Estimulo http://es.wikipedia.org/ wiki/Est%C3%ADmulo - Información http://es.wikipedia.org/ wiki/Informaci%C3%B3n - Cerebro http://es.wikipedia.org/ wiki/Cerebro - Más acerca del tacto. http://www.pnlnet.com/ chasq/a/15888%20
  • 6. El alumno identificara los cinco sentidos, descubrirá sus usos, discutirá con los miembros de la Wiki y construirá su propia definición acerca de este tema. Los cinco sentidos 1.- Revisar los mapas conceptuales Mapa conceptual Mapa conceptual - Mapa adjuntado en slideshare. http://www.slideshare.net/krnfig/m apa-como-nos-relacionamos-con- el-mundo?from=ss_embed http://www.slideshare.net/streyuka/ cuadro1-5456458?from=ss_embed El alumno conforme a lo aprendido construirá su propio aprendizaje y su relación que tienen los sentidos y el mundo, discutirá y formulara ideas. ¿Cómo nos relacionamos con el mundo? 1.- Leer la información proporcionada, ¿Cómo nos relacionamos con el mundo? 2.- Ver el video Lectura Video Lectura: - Ana Barahona. Ciencias Naturales. Cuarto grado. 2° Edición. México, 1996. - Video adquirido en la pagina de Youtube http://www.youtube.com/watch?v =ERlZ2RZQqOE&feature=player _embedded
  • 7. El alumno identificara los cinco sentidos, descubrirá sus usos, discutirá con los miembros de la Wiki y construirá su propia definición acerca de este tema. Los cinco sentidos 1.- Revisar los mapas conceptuales Mapa conceptual Mapa conceptual - Mapa adjuntado en slideshare. http://www.slideshare.net/krnfig/m apa-como-nos-relacionamos-con- el-mundo?from=ss_embed http://www.slideshare.net/streyuka/ cuadro1-5456458?from=ss_embed El alumno conforme a lo aprendido construirá su propio aprendizaje y su relación que tienen los sentidos y el mundo, discutirá y formulara ideas. ¿Cómo nos relacionamos con el mundo? 1.- Leer la información proporcionada, ¿Cómo nos relacionamos con el mundo? 2.- Ver el video Lectura Video Lectura: - Ana Barahona. Ciencias Naturales. Cuarto grado. 2° Edición. México, 1996. - Video adquirido en la pagina de Youtube http://www.youtube.com/watch?v =ERlZ2RZQqOE&feature=player _embedded