Definición de Internet, el buen uso que se le debe dar al Internet en educación, ventajas, desventajas y debilidades del internet.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Preparado por:
Yanrina Álvarez Santiago
EL USO DE LA INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Diplomado de Habilitación Docente

2. Conociendo el Internet
 Es innegable el uso del Internet en la sociedad actual. Este
es sin duda la tecnología más moderna del siglo XX.
 Este avance tecnológico ha generado una nueva visión de la
sociedad porque se han eliminado las barreras de tiempo y
espacio entre los hombres.
 Internet no es más que una red de computadoras que
contiene un grupo muy grande de recursos de información y
que hoy cuenta con muchos millones de usuarios
conectados a ella.
 Los servicios más utilizados de Internet son el correo
electrónico y de la Web, a pesar de que hoy en día existen
muchas aplicaciones. Un aspecto importante de resaltar es
que Internet es una red que no le pertenece a ninguna
persona, organización, empresa o gobierno y, por tanto, es

3. El uso de Internet en la
Educación
 Las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) han adquirido gran
relevancia, principalmente a partir del
amplio uso de la red Internet, siendo el
educativo uno de sus más importantes
campos de acción.
 Las TIC tienen como base la información y
han hecho que el usuario pase de tener el
papel de receptor pasivo de un mensaje, a
tener un papel activo, donde él decide la
secuencia de la información y establece el
ritmo, calidad, cantidad y profundización de
la información que desea.

4.  El uso del Internet y la apropiación de las
nuevas tecnologías es un compromiso primario
en el cual debemos ocuparnos. Aunque no es
suficiente con la realización de una adecuada
planificación o la obtención de equipos de
primera, si no sabemos utilizarlos y sacarles el
mejor de los beneficios.
 La apropiación y utilización de estas excelentes
herramientas pedagógicas por parte de la
comunidad educativa se presenta en dos
direcciones, hacia lo externo y hacia lo interno.

5.  El Internet, con todo lo que representa, es un
excelente recurso educativo que en ocasiones es
mal utilizado. Ante esto debemos emprender, junto a
nuestros docentes, un plan de contingencia
construyendo y creando otros espacios cargados de
valores positivos, con otras dimensiones.
 Colocando en la red buenos contenidos que sean
útiles y formativos, que tengan en cuenta la
dimensión humana de la persona y un absoluto
respeto a la moral, a las costumbres, a las
diferencias raciales y religiosas, probablemente
entonces cosas como estas, de la pornografía
infantil, serán menos atendidas.
 En la red siempre habrá de todo. Es un reflejo de la
realidad, de la vida misma y del mundo por ello es un
deber de nosotros, educadores, dentro de nuestro
proyecto educativo, incluir la enseñanza de la mejor
forma de navegar en la Internet.

6. Fortalezas de Internet en la
educación
Según Trayer:
 Las TIC adquieren enormes implicaciones para
todos los estudiantes de todas las disciplinas.
 Ponen el mundo al alcance de la mano y
proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin
límites.
 Permite a los estudiantes trabajar en
colaboración y de manera interactiva con otros
estudiantes en aulas diseminadas por todo el
mundo.
 Contribuye a la integración de experiencias de
aprendizaje y proporciona un clima para
descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas,
al mismo tiempo, que las aulas se convierten en
centros de educación internacional.

7. Ventajas según Marqués Graells:
 Es de alto interés y motivación para el estudiante.
 La interacción promueve una actividad intelectual.
 Desarrolla la iniciativa.
 La retroalimentación promueve el aprendizaje a partir de
errores.
 Hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos.
 Es un aprendizaje cooperativo.
 Hay alto grado de interdisciplinaridad.
 Contribuye a la alfabetización informática.
 Desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la
información.
 Mejora las competencias de expresión y creatividad.
 Permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo
 Los programas informáticos permiten simular secuencias y
fenómenos (físicos, químicos y sociales)que ayudan a

8. Debilidades de Internet en la
educación La primera es el hecho de que a pesar de que los
estudiantes sienten una alta motivación para utilizar las
TIC, se necesita cierta preparación en las destrezas
básicas que se requieren para explorar el ambiente de
aprendizaje en Internet.
 La otra desventaja tiene que ver con la búsqueda de la
información deseada, pues podría perderse mucho
tiempo por el exceso de información disponible, falta de
método en la búsqueda y, quizás lo más importante por
la presencia de informaciones no fiables, equivocadas,
parciales u obsoletas.

9.  En definitiva, como podemos observar por la opinión de diversos
autores, el uso de las tecnologías de la Información y la
Comunicación fomenta un cambio en la perspectiva que teníamos
hace poco más de dos décadas del modo y el método de
enseñanza, de la forma de aprender por parte de los alumnos y
de la manera de enseñar por parte del profesorado.
 Con las TIC, y más concretamente con el uso de la WWW se
pretende un cambio en la mentalidad y en la adquisición de
aprendizajes por parte de la sociedad, donde la capacidad de
seleccionar información prime sobre la memorización; que todos
sepamos donde localizar la información que realmente
necesitamos, sin ser verdaderas enciclopedias que saben de
todo; de ser nosotros mismo los pioneros de nuestros
aprendizajes, pudiendo seleccionar la información que más se
asemeje a nuestra forma de pensar; de comparar los
conocimientos adquiridos por otros autores en estudios de
diversos temas; organizando nuestro proceso de enseñanza –
aprendizaje a nuestra forma de aprender, de nuestro horario y de
nuestro mejor momento de motivación,…, es decir, de ampliar las
posibilidades ofrecidas en los procesos de enseñanza –
aprendizaje.