Este documento resume brevemente las principales características de los sistemas educativos primitivos y antiguos en diferentes partes del mundo. En China, la educación estaba unida a la religión y enfatizaba la jerarquía, obediencia y servilismo. En la India se enfocaba en la contemplación y el espíritu sobre el cuerpo. Los egipcios fueron los primeros en desarrollar un arte de enseñar de manera sistemática. En el Medio Oriente, los hebreos enfatizaban el temor a Dios y la ob

2. La práctica de la educación es
muy anterior al pensamiento
pedagógico.
Surge para sistematizarla y
organizarla.

3.  En el oriente se afirmo la
tradición de no violencia y
meditación
 Unido a la religión.
 Educación primitiva :Visión
animista (alma parecida a la
del hombre)

4. TAOISMO
•Doctrina mas antigua
•Recomiendan una vida tranquila, pacifica, sosegada.
confusionismo
•Religión del estado hasta la revolución cultural.
•Consideraba ilimitado el poder de los padres sobre los hijos.
•Memorismo que fosilizaba la inteligencia, imaginación y creatividad.
China
tradicional
• Sistema de jerarquía , obediencia y servilismo.
Hindu
ista
• Tendía a la contemplación, exalta el espíritu y repudiando el cuerpo.
Egipcios
• Primeros en tomar conciencia de el arte de enseñar
Hebreos
• Temor a dios y obediencia.

5.  Escuela es la respuesta a la división social y el
estado.
La educación primitiva era igual para todos , la
de hoy , una es para pobres y otra para ricos.

6. LAO -
TSE
TAIMUD