El documento describe las funciones y competencias necesarias de un tutor virtual. Explica que un tutor debe desempeñar roles social, pedagógico, técnico y de dirección para acompañar a los estudiantes y orientarlos en el proceso de aprendizaje. También debe tener formación técnica en herramientas tecnológicas, conocimientos académicos y habilidades de organización y orientación.

1. DIANA RAMÍREZ NÚÑEZ<br />2006234052<br />RECURSOS MULTIMEDIALES<br />UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />EL TUTOR EN ESPACIOS VIRTUALES<br />El tutor virtual en los entornos de la teleformación, es un texto que provee información importante acerca de la innovación de la enseñanza mediante diversas herramientas que en este caso se refieren directamente a la formación desde espacios virtuales – online. Es preciso este texto ya que las nuevas tecnologías no son una realidad ajena a la gran mayoría de personas en el entorno social en el que se vive actualmente, es por ello, que desde este texto se abordan más que definiciones, cuestiones ya que partiendo de estas será más fácil aproximarse a lo que es realmente necesario en la planificación y desarrollo de este tipo de ejercicios de tutorías online. <br />Dentro de las preguntas que se realizan en este documento se plantean las siguientes: ¿qué funciones tendrá que desempeñar un tutor virtual?, ¿qué formación precisa?, ¿qué competencias deberá poseer?, o ¿qué tipos de relaciones se establecerán entre el tutor y el alumno? A cada una de estas interrogantes se le dio su respectiva respuesta. En cuanto a las funciones a desempeñar por el tutor, el texto comenta los diferentes roles que debe jugar el tutor, dentro de los cuales se encuentran lo siguientes: un rol social, pedagógico, técnico y de dirección entre los más importantes, cada uno de ellos apuntando al acompañamiento de los alumnos, al eje fundamental de estudio y conocimiento, a las normas y funcionamiento y orientación en los procesos respectivamente.<br />La función del docente en este caso de tutorías virtuales, no supone únicamente la transmisión de documentos y/o conocimiento, la idea principal es transmitir pero no de un lado hacia otro, sino por el contrario, jugar junto a la comunidad de aprendices a interactuar e intercambiar tanto como conocimiento, comentarios y experiencias entre sí para lograr una enriquecimiento desde la practica de la interacción con los demás, siendo el docente un guía con los suficientes conocimientos básicos dentro de los que se encuentran una formación técnica en el conocimiento de las herramientas tecnológicas, una formación académica precisa a su área a tratar, una función organizativa dentro de la cual tenga muy bien planeado las actividades a realizar con los alumnos, y por último una función orientadora y social para poder dirigir y solventar cualquier inconveniente que llegase a presentarse en la red.<br /> A pesar de ser un medio de enseñanza en donde se carece de contacto directo entre las personas, es importante que el tutor cree espacios de acercamientos mediante foros en donde se pregunten por asuntos personales de cada quien y así tengan la oportunidad de conocerse más allá de lo estrictamente académico. Aquí el tutor deberá también hacerse cercano a cada uno de los alumnos así como también tendrá que ser cercano al grupo, haciendo ver su rol de facilitador y colaborador para cada una de las necesidades, ya sean particulares y/o grupales.<br />Dentro de la sociedad Colombiana hoy en día es más frecuente ver como las personas se están preparando desde lo virtual, ya que la reducción de costos y tiempo es supremamente valiosa para aquellos quienes carecen de estos dos factores tan importantes. El SENA es una de las instituciones que es más conocida en la prestación de estos servicios de formación virtual de manera gratuita. En este tipo de cursos se puede ver que muchos de los puntos tratados anteriormente son llevados a cabo en el desarrollo de los programas ofrecidos por el SENA. Los tutores de los espacios están siempre muy pendientes de sus alumnos, las herramientas son 100% interactivas y además de ello se cuenta con unos tablero de discusión en donde los participantes pueden discutir debatir y publicar todo aquello respectivo al tema que estén trabajando.<br />Hace tiempo, gracias al SENA, tuve la oportunidad de interactuar con uno de estos programas, contando con la mala fortuna de abandonarlo, pues aunque trabajar virtualmente reduce tiempo y costos, también es cierto que es una herramienta de muy libre albedrío, ya que las personas pueden trabajar en el espacio que mejor les convenga, motivo por el cual yo dejé acumular mucho trabajo con la excusa de hacerlo después hasta que ese después se convirtió en un nunca. Trabajar en estos espacios requiere de mucha responsabilidad, ya que si bien es cierto que los tutores intentan estar muy pendientes de los alumnos, también se cierto que los que participan de estos deben estar 100% comprometidos, tanto o más que si estuvieran en un curso presencial<br />Dentro de lo mencionado anteriormente, es necesario destacar que el tutor virtual necesita de muchas herramientas y conocimiento puesto que no cualquiera puede tener la facilidad ni la paciencia para trabajar a través de medios virtuales, en donde no es suficiente con ingeniarse una actividad cualquiera, las actividades aquí tienen que ser virtuales lógicamente y es bien sabido que las tecnologías requieren de mucho conocimiento, no cualquiera lo puede hacer, pues hacerlo significa hacerlo bien para que los resultados sean favorables.<br />1. ¿Qué pasa cuando el tutor virtual no se encuentra bien preparado, es decir, puede ser un maestro muy bien entendido de su materia, pero carece de las competencias tecnológicas necesarias para trabajar virtualmente?<br />2. ¿Cuáles serían las estrategias más convenientes que usted como maestro de lenguas usaría para encaminarlas a la enseñanza de una lengua extranjera?<br />