Escuela de Teología Fase II

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESCUELA DE TEOLOGÍA
FASE II
Proyecto
ODAHIR JESÚS ÁLVAREZ BORRERO
C.I: 001133934
BOGOTÁ
Diciembre de 2016

2. CONTENIDO
ESCUELA DE TEOLOGÍA: FASE II ...................................................................................3
IMPACTO ACADÉMICO – SOCIAL...................................................................................3
DEFINICIÓN DE LAS ESTRATEGIAS...............................................................................4
HERRAMIENTA IMPLEMENTADA PARA EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE LA
ESTRATEGIA........................................................................................................................5
BIBLIOGRAFÍA:...................................................................................................................6

3. ESCUELA DE TEOLOGÍA: FASE II
IMPACTO ACADÉMICO – SOCIAL
Esta investigación pretende influir principalmente a la comunidad dentro de la Iglesia,
los cuales podrán adquirir un conocimiento y crecimiento personal mayor, de esta
manera no solo se impactarán sus vidas, pues a su vez todos los conocimientos
adquiridos se ofrecerán al servicio de la comunidad.
Se espera situar la investigación en un ámbito exploratorio, cuya intención es
determinar cuál es la necesidad espiritual de los integrantes de la Iglesia y las razones
de la deserción eclesial a nivel global, por medio de una investigación teórica con
fuentes confiables, que más adelante se volverá práctica, al situarla en el contexto del
barrio Pio XII en la ciudad de Bogotá.
Al final se pretende obtener un alcance descriptivo, en donde se dé a conocer la
opinión de los integrantes de la congregación y la factibilidad de establecer una
Escuela Teológica dentro de ella, por medio de la recolección de datos en encuestas
y entrevistas previas a su instauración, además permite definir el propósito y el
enfoque de la misma.

4. DEFINICIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
Esta investigación es de carácter cuantitativo, busca determinar la factibilidad de
instaurar una Escuela de Teología dentro de la Iglesia, donde las personas sean
capacitadas en esta área para mejorar su desempeño en la labor eclesial, de manera
organizada y con certificados que respalden su crecimiento personal
Para la realización de la primera parte, correspondiente a la recolección de datos, se
toma en cuenta que la población de la congregación es de 100 personas
aproximadamente, de las cuales se toma una población de 200 para la muestra,
realizándoles un sondeo con preguntas abiertas y cerradas para determinar sus
necesidades espirituales, las causas de la deserción en las iglesias y para realizar un
plan que permita resolver la problemática de manera adecuada.
Basados en los resultados de la primera parte, se continúa con el establecimiento de
la Escuela de Teología dentro de la iglesia, primero se determina el contenido
temático a desarrollar, los espacios en que se realizará, el horario, los recursos, las
herramientas o material de trabajo necesario, el personal encargado, etc.
Finalmente, el proyecto se presenta delante de la congregación, se abrirán las
inscripciones para aquellas personas interesadas, las cuales deberán poner en práctica
lo aprendido en el contexto de su comunidad, esto como parte fundamental del estudio
realizado.

5. HERRAMIENTA IMPLEMENTADA PARA EVALUACIÓN Y PROPUESTA
DE LA ESTRATEGIA.
Para la evaluación, la primera herramienta a utilizar es el listado de criterios, por cada
temática vista se presentarán una serie de metas a alcanzar, las cuales serán evaluadas
bajo una nota numérica, de igual manera se implementa el portafolio de evidencias,
este instrumento permite compilar todos los trabajos realizados por los estudiantes.
A manera de evaluación general, los estudiantes realizarán una evaluación de las
temáticas, la metodología y plan de desarrollo establecidos en el curso, de esta manera
se busca potenciar las fortalezas y corregir los errores. La evaluación más importante
se evidenciará a través de la práctica, es decir, todos los participantes deberán mostrar
sus conocimientos al implementarlos en el servicio a la comunidad, especialmente los
residentes del barrio Pio XII.

6. BIBLIOGRAFÍA:
 Arias, F. (2006). “Proyecto de investigación: introducción a la metodología
científica”. (5° Edición.) Caracas: Espíteme.
 Bavaresco, A. (2000) “Proceso Metodológico de la Investigación” (3ª Edición).
Maracaibo- Venezuela. Editorial Ediluz.
 Balestrini, M. (2002) “Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación”. (2ª Edición).
Caracas.
 Metodología de la Investigación (2010) de Hernández, Fernández y Baptista.
 Huffman Schwocho, D.” Diseño Curricular Desde Un Enfoque Científico” (2003).
Chapingo, México: Dirección General de Difusión Cultural y Servicio de la
Universidad Autónoma Chapingo.
 Quijano, Cristian, “La justificación de un proyecto investigativo” Prezi. Colombia.
2016. Disponible en: https://prezi.com/jlz18r8rmuxk/justificacion-de-un-proyecto-
de-investigacion/
 Robles, Carmen. “Investigación cualitativa y cuantitativa” Prezi. Noviembre 2007.
Disponible en: http://es.slideshare.net/robles585/la-investigacin-cuantitativa
 Charisma News. Noticia Cristiana.com. “Estudio revela porqué los jóvenes
abandonan la fe después de graduarse de secundaria” 06/06/2014 Disponible en:
http://www.noticiacristiana.com/ciencia_tecnologia/estudios/2014/06/estudio-
revela-porque-los-jovenes-abandonan-la-fe-despues-de-graduarse-de-
secundaria.html
 Revista De Estudios Sociales y de Sociología Aplicada. “Responsabilidad Social De
La Empresa” Volumen 146. Graficas Arias Montano S.A. Móstoles, Madrid. Julio-
septiembre 2007. Disponible en:
https://books.google.com.co/books?id=fHTi5oSIfOcC&pg=PA79&dq=la+iglesia+c
omo+empresa&hl=es-

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