Este documento resume seis enfoques para el estudio del desarrollo cognitivo en los primeros años de vida, incluyendo el enfoque conductista, psicométrico, piagetiano, del procesamiento de información, de las neurociencias cognitivas y contextual social. También discute el desarrollo cognitivo y psicosocial en los primeros tres años, con un enfoque en el desarrollo del lenguaje, las primeras relaciones sociales, emociones, temperamento y apego.
1. Capítulo 5: El desarrollo cognitivo los 3 primeros años
Capítulo 6: El desarrollo psicosocial en los primeros
tres años
Yosselin Galvez 8-959-1931
Karolyn Guerrero 8-996-55
Alexandra Gonzalez 8-854-1657
Michael Guevara 8-1012-1359
Felix Gallardo 4-846-463
2. los 6 enfoques que aborda el estudio del desarrollo cognoscitivo
1. El enfoque conductista
2. El enfoque psicométrico
3. El enfoque piagetiano
4. El enfoque del procesamiento de la
información
5. El enfoque de las Neurociencias
cognoscitivas
6. El enfoque contextual social
3. Enfoque conductista: los
mecanismos básicos del
aprendizaje
Ejemplo
Condicionamiento clásico y operante
ansioso por captar los momentos
memorables de Ana su padre le toma
fotos en las que sonríe, gatea y
exhibía sus demás logros.
Experimento
En estudios se ha comprobado que los
bebés repiten una conducta días o semanas
después si se les recuerda de manera
periódica la situación en la que la
aprendieron.
4. Pruebas para
lactantes e infantes
Evaluación del
efecto primer
entorno hogareño
La escala Home califica de manera
positiva a los padres que elogian
a sus hijos y que prestan atención
a sus preguntas. INTERVENCIÓN
TEMPRANA
6. Subetapa Edad
Uso de reflejos Nacimiento a un mes
Reacciones circulares
primarias
1-4 meses
Reacciones circulares
secundarias
4-8 meses
Coordinación de
esquema secundarios
8-12 meses
Reacciones circulares
terciarias
12-18 meses
Combinaciones
mentales
18-24 meses
Enfoque piagetiano: etapa sensorial Subetapas de la etapa
sensoriomotriz
1. Primera subetapa
2. Segunda subetapa
3. Tercera subetapa
4. Cuarta subetapa
5. Quinta subetapa
6. Sexta subetapa
7. Enfoque del procesamiento de la información
percepciones y representaciones
Las habilidades de
imitación
Desarrollo de conocimientos
sobre los objetos y e espacios
Capacidades perceptivas de procesamiento
visuales y auditivas
Memoria de
reconocimiento visual
Transferencia entre
modalidades
8. Bebe de 0 a 8 meses
El desarrollo del niño
y sus formaciones
Bebe de 3 a 5 años
Bebe de 9 a 12 meses Bebe de 6 a 12 años
10. DEBATE NATURALEZA O CRIANZA
• Lenguaje basado en experiencias.
• El lenguaje como capacidad innata.
Influencias del desarrollo del lenguaje inicial
• Desarrollo cerebral
• Interacción social
• Período pre-lingüístico
• Desarrollo del vocabulario
• Habla dirigida a niños
12. Esos primeros indicios o señales de los
sentimientos de los bebés son indicadores
importantes del desarrollo: lloran cuando
quieren o necesitan algo; cuando desean
socializar, sonríen o ríen
Primero signos de emoción
Emociones
13. Llanto
Es la manera más eficaz (y en ocasiones la
única)en los bebés pueden comunicar sus
necesidades
TEMPERAMENTO
¿cuál es la diferencia entre emociones y
temperamento?
El temperamento tiene una dimensión emocional, pero , a
diferencia de las emociones que van y vienen, como el temor,
el entusiasmo y el aburrimiento, es bastante duradero y
estable
14. ¿Cuales son las primeras relaciones
sociales de los niños? Desarrollo de apego
Género: ¿Cuán tan diferentes
son los niños de las niñas?
El primer relacionamiento
de todo niño es con sus
padres, donde el vínculo
afectivo cobra alta
relevancia en la seguridad
emocional e identidad de
los más pequeños
Ser hombre o mujer influye
en el aspecto físico de las
personas, la manera en que
se mueven, en que trabajan y
en qué juegan
El apego es un vínculo
emocional recíproco y
duradero entre el
infante y su cuidador,
cada uno de los
cuales contribuye a
enriquecer la calidad
de la relación .
15. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik
gracias
