1. ¿Por qué es importante la Licenciatura en Pedagogía Infantil?
Durante muchos años la Universidad Distrital ha sido el espacio para desdibujar la
autonomía universitaria, la crítica y la democracia mediante procesos neoliberales
y burocráticos en los que se presenta de manera desorganizada y arbitraria
reformas orgánicas y homogeneizadoras, las cuales tienen como fin la
privatización y la mercantilización de nuestros derechos.
La política gubernamental durante largos años y también actualmente ha querido
debilitar la universidad pública desde varios campos particularmente el
presupuestal,(Propuesta de Asamblea Constituyente:20141) que se ha
evidenciado con reformas y acuerdos que son presentados a la comunidad
universitaria sin tener en cuenta su participación, intereses o necesidades en
estos.
Es por ello que en nuestra Facultad de Ciencias y Educación especialmente en
nuestra Licenciatura se debe reconocer su historicidad en Colombia la cual nace
dese 1948 con unos fines diferentes a los que estamos evidenciando actualmente.
Anteriormente la Universidad se centraba en orientar por medio de diversos
programas la formación integral de docentes en diferentes disciplinas tanto
pedagógicas como científicas capaces de reflexionar y responder a las
necesidades de la ciudad y del país. (Jiménez, Absalón: pág. 2,2014)
En nuestra situación actual debemos repensarnos nuestro rol como docentes para
la infancia y bajo qué condiciones estamos expuestas a enfrentar este gobierno
capitalista que cada día salen más a la luz sus intereses personales en pro de la
destrucción de este nuestro país; pero se evidencia que a nuestra sociedad no le
interesa y es allí donde entra a jugar nuestra Lic. En Pedagogía Infantil
cuestionándonos ¿Por qué es esta importante para la Facultad de Ciencias y
1 PROPUESTA DE LOS PROFESORES- para ser presentada al CSU, por el representante de los
profesores ante el CSU, Jorge Adelmo Hernández y la Asociación Colombiana de Estudiantes
A.C.E.U.

2. Educación sin deslegitimar las demás Licenciatura? Y ¿Porque a su vez es
importante su permanencia para nuestro país?
Nos preocupamos y le apostamos a un real cambio en la escuela, un cambio que
se interesa por un desarrollo integral en el niño y la niña, teniendo en cuenta
acciones pedagógicas las cuales se deben reconocer como transversales a otras
disciplinas pero a su vez interdisciplinar a la nuestra, dando fin a el método de
enseñanza aprendizaje mecánico-instruccioncita, el cual se remplaza a lo vivencial
a una pedagogía dispuesta a reivindicarse con la infancia desde procesos
autónomos críticos y reflexivos.
Trabajamos con la infancia porque es y ha sido la población más vulnerada y
menos reconocida desde muchos años atrás creyendo que debemos adiestrar a
los niños bajo unas reglas y condiciones absurdas las cuales le privan de su
libertad a sentir, pensar expresar, accionar etc. y creamos así seres dóciles que no
son capaces de cuestionarse por su país, por su cultura, por su gobierno, por su
educación. Es por ello que con cada pequeña cosa que hacemos para cambiar y
transformar estas acciones y pensamientos privados y tradicionales abrimos
nuevas puertas a la esperanza por una educación sin limitantes porque en la vida
de cada niño al que enseñamos debemos llegar con objetivos claros siendo
importante el desarrollo de conocimientos pero siendo primordial la enseñanza
para la vida.
BIBLIOGRAFIA:
 Jiménez B, Absalón, “La facultad de Ciencias y Educación de la
Universidad Distrital en el marco de la “reforma”. Una síntesis creadora.
 Propuesta de asamblea constituyente: participar para proponer con
responsabilidad pero también participar para decidir, PROPUESTA DE LOS
PROFESORES- para ser presentada al CSU, por el representante de los
profesores ante el CSU, Jorge Adelmo Hernández y la Asociación Colombiana de
Estudiantes A.C.E.U.