El alumno es protagonista de su aprendizaje

1. CURSO GENERAL EDUCACIÓN ESPECIAL PASTAZA 2011 – INTRODUCCIÓN A LAS NEE
APRENDIZAJE COOPERATIVO
El aprendizaje cooperativo es una metodología para utilizar en la clase. Es una fantástica
herramienta que ayuda a los alumnos a avanzar apoyándose entre ellos y en las diferencias de cada
uno. Por eso es una buena metodología a utilizar, por ejemplo, con niños con Necesidades
Educativas Especiales.
Hay muchas actividades diferentes de aprendizaje cooperativo. Pero todas ellas tienen algo en
común: los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje. Esto quiere decir, que el
maestro no es el único que enseña a los niños y niñas, sino que son ellos mismos los que se enseñan
unos a otros. El profesor o profesora tiene un papel importante en el aprendizaje cooperativo, pero
se trata más de organizar, coordinar y observar a los alumnos y alumnas.
Este método es muy útil, porque aprovecha las diferencias entre los alumnos y potencia sus
habilidades. Además, con este método se consigue que los niños y niñas tengan un aprendizaje
significativo, es decir, que comprendan mejor lo que están aprendiendo.
Con este método se potencia:
- El respeto a los demás
- Aceptación de puntos de vista diferentes
- Comunicación
- Negociación
- Autoestima
Además:
- Se ayuden unos a otros
- Se crean responsabilidades
- Tienen conciencia de grupo, pues la actividad será buena cuando todos hayan colaborado.
- Realizan una autorreflexión: Son ellos mismos los que valoran y reflexionan sobre su trabajo.
Está demostrado que la enseñanza entre iguales es muy efectiva. Ellos saben ponerse en la
posición del compañero, utilizan un vocabulario más familiar y ejemplos más cercanos.
1º MÉTODO: TUTORÍA ENTRE IGUALES
Consiste en:
- Colocarse en grupos o parejas.
- Cada grupo estará compuesto por niños y niñas de distintos niveles.
- Se pueden hacer tareas de apoyo: un alumno que esté en alguna unidad superior, explicará a su
compañero actividades que todavía este segundo no comprende bien.
Será muy importante que la profesora sepa crear buenas parejas, y que, sobre todo, el alumno o
alumna que sea el tutor (el que explica) tenga afianzados los contenidos que va a explicar a su
compañero.
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¿Por qué es beneficioso para los alumnos o alumnas que enseñan?
- Aprenden a implicarse.
- Tienen responsabilidades y eso les hace sentirse bien.
- Mejora su autoestima.
- Deben dominar lo que van a explicar a su compañero, así se afianzan sus conocimientos.
¿Qué hace mientras tanto la profesora o profesor?
- Están en el aula y observan, revisan y
evalúan a los alumnos.
Y si ven que un alumno está explicando cosas incorrectas, le orientarán e indicarán lo que es
correcto.
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