trabajo hecho para la universidad iberoamericana<

1. PRESENTADO POR : FLOR ANGELA ARIAS
FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
AREA
BIOLOGIA
TITULO
RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
BOGOTA, ABRIL 20018

2. GENÉTICA Y
COMPORTAMIENTO
Genética
Estudia la variación y transmisión de los rasgos y características
de una generación a otra y es influenciada por la herencia en
relación al comportamientos.
SE DIVIDE EN: Genética molecular
Genética cuantitativa
Genética del comportamiento: estudia el conocimiento de las
bases genéticas y ( las influencias ambientales)de la conducto
normal y psicopatológica, así como los trastornos psicológicos
asociados a las alteraciones genéticas, ya sean genéticas o
cromosomàticas.
Comportamiento
Se entiende como el resultado de interacción
constante entre factores genéticos y ambientales.
el comportamiento es la forma de proceder que
tienen las personas u organismos ante los
diferentes estímulos que reciben y en relación al
entorno en el cual se desenvuelven.
Ambiente: donde la crianza, costumbres, pueden
influir en el comportamiento.

3. VULNERABILIDAD SOCIAL EN EL
SÍNDROME DE TURNER: INTERACCIÓN
GENES-AMBIENTE
Es un trastorno genético
( cromosomatico), no heredable
determinado por la dereleccion
(anomalía estructural
cromosómica perdida de
fragmentos de ADN) es
caracterizado por la presencia
de un solo cromosoma, es decir
de dos cromosomas sexuales
(XX), la que aporta el síndrome
solo tiene un cromosoma sexual
o los dos pero uno de estos esta
deteriorado. Este síndrome solo
lo portan las mujeres
Modelo de genética
sensible
Se analizan asociaciones entre caracteres genéticos ambientales. La
genética del comportamiento es el principal cuerpo de investigación
psicológica.
Los riesgo ambientales, tales como, falta de estimulación temprana,
retraso en la inducción puberal, escaso apoyo social, experiencias
educativas y familiares negativas, etc., que repercuten a nivel
psicológico y potencian la disfunción social en una población
vulnerable como las mujeres con Síndrome de Turner, quienes
requieren mayor estimulación temprana en su niñez, potenciando al
máximo sus capacidades, dicha estimulación resulta relevante ya
que la plasticidad cerebral es inversamente proporcional a la edad.
Características

4. DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL: FACTORES
PSICOBIOLÓGICOS, AMBIENTALES E INTERACCIONES GENOTIPO-AMBIENTE
Es un tema complejo con implicaciones
neurológicas y psíquicas, ya que aborda
factores psicobiologicos, ambientales e
interacciones genotipo ambientales.
Presenta diferentes alteraciones tales
como: agresiones, engaños conductas
impulsivas, humillaciones y violencia. Se
presenta en el ámbito clínico o
normativo.
Puede iniciar en la infancia, o en la
adolescencia, y terminando en la edad
adulta.
Estos comportamientos anti sociales
también se deben a la falta de algunos
neurotransmisores como la serotonina,
la falta de esta asociada ha altos niveles
de agresividad, así como la dopamina
por aspectos de motivación y GABA por
trastornos de ansiedad.
En varias investigaciones confirmado que hay una
alteración en ellos, como lesiones en la corteza pre
frontal, se ha confirmado esta asociación incluso
cuando la lesión es infantil y se evalúan las
consecuencias a largo plazo; también se ha
encontrado una reducción en el volumen de
materia blanca pre frontal en ausencia de lesiones
en aquellos sujetos con una mayor pre disposición
al comportamiento anti social; otros estudios de
este mismo grupo han mostrado que, además de
reducción de volumen de materia blanca, existe un
metabolismo reducido de glucosa.

5. FACTORES AMBIENTALES Y
COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL
La edad en la que los niños son más agresivos
es entre 1 y 4 años, y no durante la
adolescencia, los adolescentes empiezan a
separarse de los padres y amplían el repertorio
de amistades o compañías, intensifican la
gravedad de aquellos actos antisociales que
puedan cometer.
Ente estos se destacan los factores mas
relevantes
Los chicos que habían sido víctimas de
maltrato, frente a este hecho de haber sufrido
maltrato infantil incrementaba en un 30% las
posibilidades de que los niños o niñas víctimas
se convirtieran en maltratado-res cuando
fueran adultos.
En los hallazgos de evidencio que el
comportamiento antisocial de los padres
biológicos predecía un incremento en
diferentes formas de conducta antisocial.
Ambiente de crianza influye significativamente
en el incremento de comportamiento
antisocial.
El efecto del maltrato es moderado por el gen
de la MAOA. Tanto la neurología como la
psiquiatría han realizado ingentes esfuerzos
hasta la fecha para encontrar genes
directamente relacionados con diferentes
patologías. Así, ambas disciplinas pueden
beneficiarse enormemente de la investigación
en el ámbito de las interacciones genotipo-
ambiente, produciendo éstas un gran efecto en
la investigación en neurociencia.
relación entre la MAOA y el comportamiento
antisocial en los agresores vendría dada por
una disregulación emocional, básicamente
una hiperreactividad funcional, sobre todo en
el sistema límbico, y por una falta de con-trol
inhibitorio sobre ésta en la corteza prefrontal.
Para explicar el comportamiento.
estrés crónico también pueden dar lugar a
cambios en la mielinización o la conectividad
neuronales, y otros cambios estructurales,
precisamente en lugares que se han asociado
al comportamiento agresivo, como la corteza
prefrontal, la corteza singular anterior o la
amígdala. También es bien conocido que
factores ambientales pueden modular la
respuesta epigenética al estrés, la regulación
debida a varios factores ambientales o el
volumen hipocampal, que con anterioridad
hemos visto que está implicado en el
comportamiento agresivo.

6. ASPECTOS BIOQUÍMICOS DEL
COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL
La serotonina ( 5+ HT) Neurotransmisor implicado en el
comportamiento anti social han demostrado que los
niveles bajos en estas se asocian a niveles mas altos de
impulsividad y agresividad y la dopamina. Así el
comportamiento agresivo requieren que las neuronas
dopaminergicas mesocorticolimbicas permanezcan
intactas aunque estas neurona también están implicadas
en aspectos motivacionales en otros comportamientos. El
acido aminobutirico (GABA) la noradrenalina, el oxido
nítrico o la ( MAO) monoaminoxidasa entre otros de una
forma u otra con aspectos de comportamiento antisocial.

7. PERSONALIDAD Y GENETICA
la personalidad esta influenciada por el
aspecto biológico.
Temperamento: emocionalidad, actividad,
sociabilidad.
Deficiencia o retraso mental, causas
ambientales, traumas obstétricos,
traumatismos y afecciones, cerebrales.
Causas genéticas: Mutaciones genéticas,
autosomaticas dominantes etc.

8. REFERENCIAS
.
Freeman, S. (2009). Biología. Capítulo 3 “Estructura y expresión genética” páginas 295 a 351. Madrid.
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
http://www.elmundo.es/especiales/2003/02/salud/genetica/descifrar_la_vida.html
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+l+comportamiento+anti+social&rlz=1C1KYPA_enCO640CO640&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjb6J2BwMjaAhUOylMKHcJhBF4Q_AUICigB&biw=1300&bih=677#imgrc=qTNp0sX3A_oH7M:
https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres-
pueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_behavior_Psychobiological_and_environmental_factors_and_gene-
environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
https://www.definicionabc.com/social/comportamiento.php
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+sobre+personalidad+y+genetica&rlz=1C1KYPA_enCO640CO640&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=2ahUKEwjYtfTOj8vaAhUP3VMKHc8cAs0Q_AUoAXoECAAQAw&biw=1300&bih=628#imgrc=G7ukssGcU8wsWM:
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+del+trastorno+de+turner&rlz=1C1KYPA_enCO640CO640&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwixxpelsMjaAhVB2lMKHdTYAHgQ_A
UICigB&biw=1300&bih=677#imgrc=rKHLahNaF_xibM: