El documento discute cómo la genética y el ambiente influyen en el comportamiento humano. Explica que los genes juegan un papel importante pero no determinan el comportamiento de manera indefectible, y que el ambiente también influye a través de la biología. Estudios de gemelos criados por separado muestran influencias genéticas en la habilidad cognitiva general a pesar de ambientes diferentes. Tanto los genes como el ambiente son importantes para los rasgos de comportamiento complejos.
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
Genetica ambiente
1.
2. • Que es la genética:
Son los genes heredados de
generación en generación a
través de la reproducción
humana, estudia la variación y
transmisión de rasgos o
características influenciados por
la herencia.
• Que se entiende por
comportamiento :
Forma de funcionar o reaccionar
frente situaciones y
pensamiento de una manera
determinada.
3. El comportamiento no esta determinado indefectiblemente por
la condición genética.
El entorno influye en la biología y a través de ella influye en el
comportamiento.
De esta manera se puede ver que el ser humano también
aprender a comportarse por medio de modelos de personas que
se encuentran en el entorno donde vive.
A través de algunos estudio se puede analizar el alcance que tiene
la genética sobre la conducta humana.
4. Genética cuantitativa y
molecular
Los avances científicos producidos en
los últimos años en las disciplinas de
Genética cuantitativa y molecular se
han dado cuenta de que los genes
juegan un papel importante en la
conducta humana, aportando,
asimismo, la mejor evidencia
disponible sobre la importancia del
ambiente en las diferencias
individuales de los caracteres
psicológicos.
5. Los avances científicos en Genética molecular han permitido el
conocimiento de la secuencia completa del genoma humano, facilitando la
localización e identificación de genes, sin embargo aún no se conoce la
totalidad de proteínas codificadas por los mismos y la relación entre éstas
y el comportamiento humano.
La Genética cuantitativa determina, a través de estudios poblacionales
(familiares, de gemelos, de adopción y combinados), la heredabilidad de un
carácter. Estimando (a partir de valores fenotípicos, observables y
medibles) las varianzas genéticas y ambientales entre individuos, sin
identificar genes o ambientes concretos.
6. Cabe considerar que estos mismos
efectos podrían deberse también a la
influencia de factores de naturaleza
ambiental. En Genética cuantitativa la
palabra “ambiente” incluye todas las
influencias excepto la herencia, esto
implica un uso mucho más amplio del
que se hace en Psicología. Según esta
definición, el ambiente abarca
acontecimientos prenatales y
circunstancias biológicas como la
nutrición o la enfermedad, no
solamente los factores familiares y los
relativos a la socialización.
7. Así, en estudios realizados se ha visto que los
gemelos MZ criados por separado desde edad
temprana son casi tan semejantes en la habilidad
cognitiva general como los que se crían juntos,
lo que sugiere una marcada influencia genética y
una escasa influencia ambiental.
La existencia de un componente genético en los
caracteres complejos no significa que el
ambiente no sea importante. En los caracteres
complejos la influencia ambiental es
normalmente tan importante como la genética.
La influencia genética del comportamiento es
únicamente eso, una influencia o un factor, no
algo pre-programado o determinístico.
8. Cuando la expresión medio ambiente social se amplía dé manera de incluir variables externas relacionadas con
interacciones entres personas o entre grupos (sin distinguir grados de relación genética), el medio ambiente
humano puede simplemente dividirse en fisicoquímico, biológico y social.
Esta época esta marcada por la creciente búsqueda del desarrollo del potencial humano, el cual está directamente
relacionado con el complejo proceso de desarrollo y maduración del sistema nervioso central y del cerebro en
conjunción con las influencias del medio ambiente.
La relación que existe entre estos dos factores es sumamente importante ya que se encuentran vinculados de
forma directa e indirecta, (genes-ambiente) con el comportamiento. A través de la estructura genética de cada
individuo se realizan estudios donde se ve reflejada x conducta que prevalece de generación en generación a
través de genes familiares, y algunas conductas se marcan acorde a situaciones, momentos o modelos de personas
donde se aprenden .
9. -Campos; A. L (2010). Neuroeducacion: Uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo
humano. Recuperado de:
http://www.educoea.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_143/articles/neuroeducacion_E
N.pdf
-López, M. C; Aguilar, J. M (2009). Vulnerabilidad social en el síndrome de Turner: Interacción genes-
ambiente. 29 (2), 318-329
-D. Gallardo-Pujol, C.G. Forero, A. Maydeu-Olivares, A. Andrés-Pueyo (2009) Desarrollo del
comportamiento antisocial: factores psicobiológicos, ambientales e interacciones genotipo-ambiente. 48
(4): 191-198