1. TODOS SOMOS
DIFERENTES.
emiranda

2. Para trabajar con mi alumnado la diversidad en el
aula, utilizaría el cuento de «la cebra Raya Negra» de
Jaque García, J (2007), realizando diferentes
actividades.
Destinatarios:
El cuento «La cebra raya negra», está orientado para trabajar
en el primer ciclo de educación primaria, la integración de un
alumno con discapacidad. También se podría aplicar en
educación infantil y en 3º de educación primaria.

3. CUENTO: La cebra Raya Negra.
En primer lugar
leeremos el cuento
creando un ambiente
adecuado, evitando que
haya interrupciones y
tratando que los niños
estén lo más cómodo
posible.

4. Una vez leído el cuento, realizaremos distintas
actividades:
De comprensión:
1. Comentaremos el vocabulario: cebra, selva, director, desplazarse,
rampa y fiarse.
2. ¿Cuáles son los personajes del cuento?
3. ¿Por qué la cebra del cuento se llama Raya Negra? ¿Qué más le
pasaba?
4. ¿Por qué los padres no querían llevarla al colegio? ¿Raya Negra
quería ir?
5. ¿Por qué decidieron llevarla al colegio?
6. ¿Qué pasó cuando llegó el primer día al colegio Raya Negra
7. ¿Qué hicieron en las escaleras para que pudiera subir Raya
Negra?
8. ¿Qué pasó cuando una cebra quiso hacerle la ficha a Raya Negra?
9. ¿En qué quería Raya Negra que le ayudaran? ¿Qué quería que
hicieran sus compañeros en el recreo?
10.¿Qué hubiera pasado si sus compañeros le hubieran hecho las
fichas de Raya Negra?
11.¿Qué llegó a ser de mayor Raya Negra?

5. De comprensión y diálogo:
1. El alumnado debe inventarse una pregunta y planteársela a los
demás.
2. Imaginarse que fueron contando las cebras a sus padres el día
que llegó Raya Negra.
3. Imaginarse que dificultades encontraba Raya Negra en la selva,
en el colegio para desplazarse, para jugar…
4. Ampliar el final del cuento, por ejemplo, cómo era cuando llegó a
ser maestra en la escuela de la selva.
5. ¿Conocemos personas que tengan algún tipo de problema: visual,
auditivo..? ¿qué dificultades suelen tener?
6. ¿Cómo solemos comportarnos con las personas que presentan
alguna discapacidad? ¿Cómo deberíamos hacerlo?
7. Las personas mayores suelen tener algunas dificultades como le
sucedía a Raya Negra, ¿cuáles suelen ser?

6. Sobre el cuento:
1. Hacer el dibujo libre sobre cuento y contarlo a los demás.
2. Leerlo posteriormente de forma dialogada: se subraya lo que
dicen los distintos personajes narrador, Raya Negra, la señorita y
las cebras), se lee en voz alta.
3. Hacer un mural sobre los distintos tipos de discapacidad: visual,
auditiva, motora y sus necesidades especiales básicas.