1. UNIVERSIDAD JEAN PIAGE
PROPUESTA DE UN SISTEMA DE MULTIMEDIA PARA LA MATERIA DE QUIMICA
NIVEL MEDIA SUPERIOS
PROYECTO
SEGUNDA PARTE
SISTEMA DE MULTIMEDIA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
P R E S E N T A
Leydi Adriana Rodríguez Acosta
María Alicia Ronzón López
María de los Ángeles Ronzón López
GENERACIÓN 2013-2015
H. VERACRUZ, VER. JUNIO DE 2014

2. INDICE

3. ELABORACIÓN DEL DISEÑO
El siguiente proyecto tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de la materia de
Química II del nivel bachillerato, logrando que los docentes involucren la tecnología en sus
clases ya sea en el aula o como tareas, para que los estudiantes logren un aprendizaje
significativo.
La selección de contenidos de este proyecto está basado en los temas que se le
dificultan a los estudiantes comprender.
La metodología que se utilizara para este proyecto será exploratoria, la cual permitirá
que el estudiante elija los temas que desea reforzar, así como una serie de ejercicios en el cual
se podrá autoevaluar, también podrá revisar la teoría, videos donde se explique la forma de
resolver ejercicios.
ORGANNIZACIÓN PEDAGÓGICA DE LA MATERIA QUIMICA II “ESCUELA BACHILLERES
DE VERACRUZ DIURNA”
Debido que a los estudiantes la materia de química se les complica y a otros no es de su
interés, el docente debe fomentar el interés y las herramientas necesarias para que los
estudiantes le encuentren interés y no se aburrida, por esa razón es importante el sistema
multimedia porque así podrán practicar utilizando algo que para ellos se ha vuelto
indispensable y forma parte de su vida diaria, es el uso de la computadora.
Los temas se han seleccionado por bloques pero esto no quiere decir que no tengan
relación uno con otro, por eso el estudiante podrá revisar contenidos anterior cuando tengan
alguna duda, porque algunos temas deberán aplicar lo anterior para generar un nuevo
conocimiento.
El beneficio que tendrá el docente, es que dentro de la aplicación podrá realizar
evaluaciones de los temas, con las actividades.
A continuación se presentan los temas de los cuatro bloques del curso.
Materia: Química II

8. SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS
En este proyecto el docente continuara guiando al estudiante en clase y reforzara sus
conocimientos adquiridos en el aula en el programa multimedia.
El programa contendrá el nombre de la materia, el objetivo de la materia, los objetivos
por bloque, los temas de cada bloque los cuales contaran con teoría, ejercicios resueltos,
videos y autoevaluaciones.
Bloque III Química orgánica
ACTIVIDAD
DESCRIPCION DE LA
INTERACCION
EVALUACION DEL
DOCENTE
Tema: Hidrocarburos
Lo encontrara al hacer clic en
el apartado que dirá bloque III
Resolución de ejercicios
Buscará la sección de
ejercicios en el apartado que
tendrá como indicación dar el
nombre de cada ejercicio. En
el mismo instante que
resuelve el podrá comprobar
si es correcto o incorrecto.
Al finalizar la actividad el
estudiante conocerá sus
aciertos y guardara dicha
actividad.
Resolución de ejercicios
Buscará la sección de
ejercicios en el apartado que
tendrá como indicación de
acuerdo al nombre indica cual
es el compuesto que le
corresponde. En el mismo
instante que resuelve el podrá
comprobar si es correcto o
incorrecto.
Al finalizar la actividad el
estudiante la guardara para
que el docente pueda revisar
si la realizo y la cantidad de
acierto que obtuvo, para
poder realizar una
retroalimentación en el aula.
Autoevaluación
Al finalizar cada bloque el
estudiante realizara una
autoevaluación.
El docente revisara la
autoevaluación del
estudiante.

9. ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS
Para este proyecto es importante la selección de colores, letra, diseños, tamaño de la
fuente, imágenes necesarias y adecuadas al tema, debido a que se busca el interés en los
estudiantes y al mismo tiempo generar curiosidad por explorar toda la aplicación y encontrar
algún interés por la materia y sus contenidos.
Las características para el sistema multimedia serán las siguientes:
 Colores: Deberán ser discretos para los títulos, subtemas, contenidos, para evitar la
distracción del estudiante.
 Tipo de letra: La letra deberá ser clara, ejemplo Arial, Verdana.
 Fuente: Que sea accesible y se distinga para todos los estudiante.
 Imágenes: deberán tener movimiento, pero no deberán ser exagerado para evitar que el
estudiante se distraiga viendo las imágenes y no acceda al contenido.
 Formas: Se utilizaran cuadrados, círculos, tachas, palomas, flechas.
 Diseño: Aquí se establecerá la simbología de acuerdo a cosas comunes para que el
estudiante pueda relacionarlo, ejemplo para salir podría ser una puerta, de inicio una
casa, altavoz que indique sonido. Los botones de adelante, atrás deben estar en zonas
destacadas de la pantalla.
 Instrucciones: estas deberán ser claras y consisas

10. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
En esta parte haremos referencia a los componentes con los que debe contar nuestro equipo
para poder utilizar nuestro sistema multimedia.
 Procesador Intel Celeron a 2.2 GHz similar o superior
 Memoria RAM 2 gigas o superior
 Tarjeta madre con audio, video, y red incluida
 Disco duro 80gigas p superior
 Internet 1 mega o superior
 Pluggins adobe flash player, adobe Reader y java instalados
 Sistema operativo Windows Xp, Vista, 7 u 8.