Como utilizar un aprendizaje por problema

1. Aprendizaje basado en
problemas
Clase de tecnología e informática
Tema: El computador sus partes
Kevin Smith Barros Martínez
Carlos Mario Arroyo Páez
Licenciatura en informática y Medios Audiovisuales
2015

2. Escenario
Cuestionamientos
Definición del
problema
Identificación
de
Aprendizajes
Conocimientos
previos
Trabajo de
investigación
Aprendizajes
obtenidos
Solución parcial
o total del problema
Trabajando el ABP(Aprendizaje Basado en problemas)
Orientaciones generales para el docente

3. Trabajando el Aprendizaje Basado en
problemas

4. En el “ABP”, el profesor debe cambiar su
papel conductor del proceso de
aprendizaje para:
MODELODELENFOQUEPEDAGÓGICODELABP
Identificacióndeconocimientospreviosy
ynecesidadesdeaprendizaje
Trabjoenequipo,
Socializacióndelainformación
Socializacióndelconocimiento.
Aplicación.
Evaluacióndetodoslosactores.
Casooproblemacomoobjetoydeestudio
yestímuloparaelaprendizaje
Formulacióndeobjetivosenequipo.

5. Aprendizaje basado en problemas:
Juan no conoce Las partes del computador
Situación problema
Leer el enunciado y buscar las soluciones:
Juan es un estudiante nuevo de la institución
educativa Cristóbal Colon proveniente de un
pueblo lejano de la capital, Juan nunca ha tenido
contacto directo con un computador, por ende no
conoce las partes del mismo, pero como es un
niño inteligente y amigable, este desea que sus
amigos le muestren de manera creativa las partes
del computador de modo que el comprenda y
pueda utilizar un computador ya que se le ha
vuelto un problema el no identificar las partes
fundamentales del computador, sobre todo en la
ultimo trabajo en donde el profesor le pidió a
Juan que dibujara un Ratón o Mause, y este lo
que dibujo fue al animal.
Cuestionamientos
De que manera crees tu que se le puede presentar a Juan las
partes del computador para que logre conocerlas?
¿Que matinales estarías dispuesto a realizar tu para mostrarle a
Juan cuales son la partes del computador y su funcionamiento?
Nota:
Conforma grupos de 3 estudiantes analiza la situación problema
y busca una manera creativa de presentarle a Juan cuales con
las partes del computador para que este no vuelva a
equivocarse.
Puedes utilizar: Maquetas, carteles, dramatizaciones, un poema,
una canción etc.

6. Aprendizaje basado en problemas: Las partes del
computador
Escenario:
En la casa se buscara los recursos
necesarios para resolverle a Juan la
problemática y de ese modo crear y
presentar en clase lo que se realiza
El estudiante tendrá en cuenta que:
Se necesita ayudar a Juan sobre su
problema de identificación de las partes
del problema.
Juan necesita que estos le muestren de
manera creativa las partes del computador.
Conocimientos previos:
Estudiante se apoyara de los conocimientos
previos sobre la temática, en caso de que no
los maneje deberá hacer una investigación
con el grupo de trabajo sobre las partes
fundamentales del computador y su
funcionamiento, para de ese modo hacer
una buena representación o explicación a
Juan.

7. Aprendizaje basado en problemas: Las partes del
computador
Trabajo
Luego de que cada estudiante analice
la problemática e identifique la manera
de mostrar las partes del computador
deberán escribir un informe corto
sobre el porque ellos consideraron que
esa era la manera mas eficaz para que
Juan conociera las partes del
computador y no se equivocara.
Socialización
Cada grupo socializara su solución a la
problemática y mediante la técnica que haya
implementado le presentara al curso cuales
son los componentes que conforman a un
computador, y cuales es su funcionamiento,
el grupo a mas creativo y el que Juan
considere que le mostro mejor la temática
obtendrá calificativos mejor

8. Evaluación de los actores:
• Todo el grupo en general además de socializar y presentar el informe debe
hacer una reflexión en torno a la temática y la importancia de conocer las
partes del computador.
• Todo consistió en un trabajo colaborativo fundamentado en un problema que
todos debían resolver aun cuando no manejaran en tema y les correspondía
hacer una investigación.