SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
“Es decir que el
núcleo duro de
las ciencias
naturales, nunca
está en la vitrina
del periodista. Sin
embargo cuando
se trata de hablar
de futuro y del
desarrollo todos
concuerdan de la
importancia de la
ciencia y
tecnología (CYT)”
Página 22
El Zaguán de Oro Puquio
Los opinantes en los medios de comu-
nicación masivos oral o escrito o de
TV son todos especialistas en ciencias
sociales o humanas. Ninguno es físico,
químico, matemático, o biólogo. Es
decir que el núcleo duro de las cien-
cias naturales, nunca está en la vitrina
del periodista. Sin embargo cuando se
trata de hablar de futuro y del desa-
rrollo todos concuerdan de la impor-
tancia de la ciencia y tecnología
(CYT). Esto en la práctica, significa
una consideración de ciudadanos de
3er o 4to nivel. Por eso tal vez debe-
ríamos encontrar una curva del diablo
y en lugar de arcos y flechas salir con
nuestros microscopios, computadores,
reactor nuclear y enfrentarnos a la
policía. Solo así seríamos escuchados.
Pero yendo al tema de fondo, ¿Qué
quiere el ciudadano de ciencias para
mejorar su contribución al progreso
del Perú?. Esa es la pregunta que la
comunidad científica no ha sabido
construir y menos canalizar. Esto se
nota, cuando preguntamos a nuestros
colegas al respecto. Las propuestas
que a veces salen a la prensa son la
mayoría de carácter personal, nunca
colectiva. Esa carencia de propuestas
colectivas, en el ámbito de las ciencias
es mas notoria. Por eso mas habla de
ciencias el abogado, economista o
militar. Nuestra formación universita-
ria escasa en gestión y política lo ex-
plica largamente pero no la justifica.
Si somos ciudadanos igual que cual-
quiera, pues debemos ser capaces,
también de plantearla y comunicarla a
las instancias pertinentes. Cosa que
no lo hacemos salvo a las vísperas de
algún proceso electoral. Entonces
andamos tras los candidatos tratando
de ganarnos algún espacio, pero ex-
El día de ayer segura-
mente muchos estu-
vimos concentrados en el
mensaje anual del presi-
dente. Y como suele ocu-
rrir, cada uno saca con-
clusiones para el sector
en el que trabaja. En mi
caso soy investigador en
física y profesor principal
de una universidad pú-
blica. Así que mis ojos
anduvieron buscando
alguna mención hacia la
promoción de la ciencia y
tecnología o innovación
(CTI). El resultado nada
de nada de manera explí-
cita. Así que, me puse a buscar algo
que indirectamente pueda aparecer
como importante la CTI. Los que tra-
bajamos en este campo no somos ciu-
dadanos ni de 3ª ni de 1ª categoría,
simplemente somos ciudadanos igual
que todos, que sienten y piensan como
peruanos. Y desde esta condición qui-
siera opinar sobre el discurso, por esta
vía libre de candados, en tanto los
medios masivos están prácticamente
vetados para los “locos científicos”.
Si alguien me pide evaluar una ges-
tión, antes exijo, ¿Qué se le encargó?.
¿Cuál fue el plan que se comprometió
realizar?. Si no conocemos ese plan o
no existe, entonces, ¿cómo podemos
decir si lo hizo bien, regular o mal?.
Ahí, reside el problema principal, al
no existir este plan, todo gobierno
hace lo que quiere o puede y nosotros
finalmente no tenemos otra cosa que
aceptar. Esta carencia hace con que
cada ciudadano evalúe el discurso en
función al suyo (a su propio plan). Por
eso en los comentarios de los diarios o
todos tienen razón o no hay acuerdo.
clusivamente para asumir algún cargo
pero no para hacer planteamientos
colectivos. Los planteamientos en
ciencias en el país son mas bien indi-
viduales y clientelistas, que colectivos
y trascendentes.
Mirando el 2021, discutamos institu-
cional o regional o nacionalmente,
para alcanzar una propuesta sólida. Y
empujemos su efectivización, de otro
modo seguiremos pidiendo peras al
olmo en cada discurso de 28 de julio.
Propongo como adelanto, trabajar
paralelamente dos aspectos: 1) El
aporte productivo de la ciencia, y 2)
La reforma del estado en el ámbito
científico. El primero debe mirar la
optimización de recursos o capitales,
para generar impacto en la mayor
productividad del país, está mas refe-
rido al corto plazo, la eficiencia e in-
novación. Mientras que el segundo
tiene que ver con aspectos mas políti-
cos, de un lado reorganizar completa-
mente las instituciones de CTI actua-
les; crear una nueva institución que
rija la ciencia nacional; definir el plan
estratégico 2021 basado en los escena-
rios que se jugarán en los siguientes
15 a 30 años.
El resultado final sería: Un Plan Na-
cional de Ciencia y Tecnología; Un
ministerio de ciencia; Laboratorios
Nacionales; Plan de Carrera del Inves-
tigador; Presupuesto de 1% del PBI.
Esa sería la única manera para repo-
tenciar la ciencia nacional que parece
mas informal que profesional, cosa
que se refleja en todos los indicadores
de CYT internacionales.
La Pluma del Viento
Lima 30 de julio de 2009
Ciencia en el discurso de García 2009: Peras al Olmo
Una vista desde la parte superior, hacia Lamas bajo. En la plazuela están típicos pobladores. Viven en casa muy sencillas.

Más contenido relacionado

Similar a CIENCIA EN EL DISCURSO DE GARCÍA 2009 - PERAS AL OLMO

Resumen de eduacación y sociedad (1)
Resumen de eduacación y sociedad (1)Resumen de eduacación y sociedad (1)
Resumen de eduacación y sociedad (1)rattta2
 
Resumen capítulos 6, 7 y 8.
Resumen capítulos 6, 7 y 8.Resumen capítulos 6, 7 y 8.
Resumen capítulos 6, 7 y 8.Monijugo
 
Practicas sociologia
Practicas sociologiaPracticas sociologia
Practicas sociologialcc92
 
Practicas de sociología david jorge villa 2ºa
Practicas de sociología david jorge villa 2ºaPracticas de sociología david jorge villa 2ºa
Practicas de sociología david jorge villa 2ºaDavid Jorge Villa
 
DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOS
DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOSDESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOS
DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOSZuniga Agustin
 
Finfografa 100429132950-phpapp01
Finfografa 100429132950-phpapp01Finfografa 100429132950-phpapp01
Finfografa 100429132950-phpapp01alexdiaz25
 
Ciudadanía digital en salud
Ciudadanía digital en saludCiudadanía digital en salud
Ciudadanía digital en saludtonypages
 
Cultura Científica 4º de ESO
Cultura Científica 4º de ESOCultura Científica 4º de ESO
Cultura Científica 4º de ESOPatribiogeo
 
Taller integral de internet
Taller integral de internetTaller integral de internet
Taller integral de internetlduq
 
007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf
007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf
007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdfJulioMacedoFigueroa1
 
Educación y tecnologías
Educación y tecnologíasEducación y tecnologías
Educación y tecnologíasivan huijon
 
Conectar igualdad educacion_y_tecnologias
Conectar igualdad educacion_y_tecnologiasConectar igualdad educacion_y_tecnologias
Conectar igualdad educacion_y_tecnologiasPaola Pardo
 

Similar a CIENCIA EN EL DISCURSO DE GARCÍA 2009 - PERAS AL OLMO (20)

Mimos de paz
Mimos de pazMimos de paz
Mimos de paz
 
Resumen de eduacación y sociedad (1)
Resumen de eduacación y sociedad (1)Resumen de eduacación y sociedad (1)
Resumen de eduacación y sociedad (1)
 
Resumen capítulos 6, 7 y 8.
Resumen capítulos 6, 7 y 8.Resumen capítulos 6, 7 y 8.
Resumen capítulos 6, 7 y 8.
 
Practicas sociologia
Practicas sociologiaPracticas sociologia
Practicas sociologia
 
Practicas de sociología david jorge villa 2ºa
Practicas de sociología david jorge villa 2ºaPracticas de sociología david jorge villa 2ºa
Practicas de sociología david jorge villa 2ºa
 
DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOS
DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOSDESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOS
DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOS
 
C y t
C y tC y t
C y t
 
F:\infografía
F:\infografíaF:\infografía
F:\infografía
 
Finfografa 100429132950-phpapp01
Finfografa 100429132950-phpapp01Finfografa 100429132950-phpapp01
Finfografa 100429132950-phpapp01
 
Covid 18 en cuba
Covid 18 en cubaCovid 18 en cuba
Covid 18 en cuba
 
Ciudadanía digital en salud
Ciudadanía digital en saludCiudadanía digital en salud
Ciudadanía digital en salud
 
Cultura Científica 4º de ESO
Cultura Científica 4º de ESOCultura Científica 4º de ESO
Cultura Científica 4º de ESO
 
Taller integral de internet
Taller integral de internetTaller integral de internet
Taller integral de internet
 
007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf
007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf
007 CTS_Ciencia_tecnologia_y_Sociedad_para_el_Siglo_XX1_V001_23sep14_33094.pdf
 
Mimos de paz
Mimos de pazMimos de paz
Mimos de paz
 
Educación y tecnologías
Educación y tecnologíasEducación y tecnologías
Educación y tecnologías
 
Conectar igualdad educacion_y_tecnologias
Conectar igualdad educacion_y_tecnologiasConectar igualdad educacion_y_tecnologias
Conectar igualdad educacion_y_tecnologias
 
Conectar igualdad educacion_y_tecnologias (1)
Conectar igualdad educacion_y_tecnologias (1)Conectar igualdad educacion_y_tecnologias (1)
Conectar igualdad educacion_y_tecnologias (1)
 
Educación y tecnologias
Educación y tecnologias Educación y tecnologias
Educación y tecnologias
 
Educacion y tecnologias
Educacion y tecnologiasEducacion y tecnologias
Educacion y tecnologias
 

Más de Zuniga Agustin

iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfiNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfZuniga Agustin
 
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10Zuniga Agustin
 
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSAL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSZuniga Agustin
 
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVLA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVZuniga Agustin
 
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21Zuniga Agustin
 
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSDEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSZuniga Agustin
 
CALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIACALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIAZuniga Agustin
 
EL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBINGEL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBINGZuniga Agustin
 
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2Zuniga Agustin
 
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIANAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIAZuniga Agustin
 
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENANIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENAZuniga Agustin
 
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO Zuniga Agustin
 
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)Zuniga Agustin
 
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018Zuniga Agustin
 
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018Zuniga Agustin
 
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD Zuniga Agustin
 
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSOZuniga Agustin
 
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988Zuniga Agustin
 

Más de Zuniga Agustin (20)

iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfiNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
 
LA CIENCIA Y MATERIA
LA CIENCIA Y MATERIALA CIENCIA Y MATERIA
LA CIENCIA Y MATERIA
 
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
 
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSAL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
 
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVLA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
 
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
 
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSDEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
 
CALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIACALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIA
 
EL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBINGEL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBING
 
LA CULTURA DEL ATAJO
LA CULTURA DEL ATAJOLA CULTURA DEL ATAJO
LA CULTURA DEL ATAJO
 
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
 
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIANAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
 
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENANIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
 
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
 
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
 
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
 
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
 
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
 
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
 
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

CIENCIA EN EL DISCURSO DE GARCÍA 2009 - PERAS AL OLMO

  • 1. “Es decir que el núcleo duro de las ciencias naturales, nunca está en la vitrina del periodista. Sin embargo cuando se trata de hablar de futuro y del desarrollo todos concuerdan de la importancia de la ciencia y tecnología (CYT)” Página 22 El Zaguán de Oro Puquio Los opinantes en los medios de comu- nicación masivos oral o escrito o de TV son todos especialistas en ciencias sociales o humanas. Ninguno es físico, químico, matemático, o biólogo. Es decir que el núcleo duro de las cien- cias naturales, nunca está en la vitrina del periodista. Sin embargo cuando se trata de hablar de futuro y del desa- rrollo todos concuerdan de la impor- tancia de la ciencia y tecnología (CYT). Esto en la práctica, significa una consideración de ciudadanos de 3er o 4to nivel. Por eso tal vez debe- ríamos encontrar una curva del diablo y en lugar de arcos y flechas salir con nuestros microscopios, computadores, reactor nuclear y enfrentarnos a la policía. Solo así seríamos escuchados. Pero yendo al tema de fondo, ¿Qué quiere el ciudadano de ciencias para mejorar su contribución al progreso del Perú?. Esa es la pregunta que la comunidad científica no ha sabido construir y menos canalizar. Esto se nota, cuando preguntamos a nuestros colegas al respecto. Las propuestas que a veces salen a la prensa son la mayoría de carácter personal, nunca colectiva. Esa carencia de propuestas colectivas, en el ámbito de las ciencias es mas notoria. Por eso mas habla de ciencias el abogado, economista o militar. Nuestra formación universita- ria escasa en gestión y política lo ex- plica largamente pero no la justifica. Si somos ciudadanos igual que cual- quiera, pues debemos ser capaces, también de plantearla y comunicarla a las instancias pertinentes. Cosa que no lo hacemos salvo a las vísperas de algún proceso electoral. Entonces andamos tras los candidatos tratando de ganarnos algún espacio, pero ex- El día de ayer segura- mente muchos estu- vimos concentrados en el mensaje anual del presi- dente. Y como suele ocu- rrir, cada uno saca con- clusiones para el sector en el que trabaja. En mi caso soy investigador en física y profesor principal de una universidad pú- blica. Así que mis ojos anduvieron buscando alguna mención hacia la promoción de la ciencia y tecnología o innovación (CTI). El resultado nada de nada de manera explí- cita. Así que, me puse a buscar algo que indirectamente pueda aparecer como importante la CTI. Los que tra- bajamos en este campo no somos ciu- dadanos ni de 3ª ni de 1ª categoría, simplemente somos ciudadanos igual que todos, que sienten y piensan como peruanos. Y desde esta condición qui- siera opinar sobre el discurso, por esta vía libre de candados, en tanto los medios masivos están prácticamente vetados para los “locos científicos”. Si alguien me pide evaluar una ges- tión, antes exijo, ¿Qué se le encargó?. ¿Cuál fue el plan que se comprometió realizar?. Si no conocemos ese plan o no existe, entonces, ¿cómo podemos decir si lo hizo bien, regular o mal?. Ahí, reside el problema principal, al no existir este plan, todo gobierno hace lo que quiere o puede y nosotros finalmente no tenemos otra cosa que aceptar. Esta carencia hace con que cada ciudadano evalúe el discurso en función al suyo (a su propio plan). Por eso en los comentarios de los diarios o todos tienen razón o no hay acuerdo. clusivamente para asumir algún cargo pero no para hacer planteamientos colectivos. Los planteamientos en ciencias en el país son mas bien indi- viduales y clientelistas, que colectivos y trascendentes. Mirando el 2021, discutamos institu- cional o regional o nacionalmente, para alcanzar una propuesta sólida. Y empujemos su efectivización, de otro modo seguiremos pidiendo peras al olmo en cada discurso de 28 de julio. Propongo como adelanto, trabajar paralelamente dos aspectos: 1) El aporte productivo de la ciencia, y 2) La reforma del estado en el ámbito científico. El primero debe mirar la optimización de recursos o capitales, para generar impacto en la mayor productividad del país, está mas refe- rido al corto plazo, la eficiencia e in- novación. Mientras que el segundo tiene que ver con aspectos mas políti- cos, de un lado reorganizar completa- mente las instituciones de CTI actua- les; crear una nueva institución que rija la ciencia nacional; definir el plan estratégico 2021 basado en los escena- rios que se jugarán en los siguientes 15 a 30 años. El resultado final sería: Un Plan Na- cional de Ciencia y Tecnología; Un ministerio de ciencia; Laboratorios Nacionales; Plan de Carrera del Inves- tigador; Presupuesto de 1% del PBI. Esa sería la única manera para repo- tenciar la ciencia nacional que parece mas informal que profesional, cosa que se refleja en todos los indicadores de CYT internacionales. La Pluma del Viento Lima 30 de julio de 2009 Ciencia en el discurso de García 2009: Peras al Olmo Una vista desde la parte superior, hacia Lamas bajo. En la plazuela están típicos pobladores. Viven en casa muy sencillas.