Se puede creer que la censura del ministro Jaime Savedra, es por la lucha contra la corrupción, de parte del fujimorismo?. Claro que no. Simplemente es por demostrar su fuerza y obtener mayor poder en las instituciones del estado. También hablamos sobre la masa crítica de investigadores en las organizaciones del país. El número minimo es de 9 en la mayoría de las especialidades. Pero esos 9 tienen el nivel de PhD.

1. VOLUMEN 1 Nº12
yer la movilización
por la educación
también fue contra
el autoritarismo de la mayo-
ría del parlamento que re-
presentan a un partido sin
credenciales democráticas,
las mismas que fueron con-
firmadas en los mensajes
internos de Instagram que
se logró conocer.
No puedo dejar de dar mi
opinión en mi muro frente a
la situación, tan absurda que
el APRA y el Fujimorismo han
buscado, la censura del
ministro de educación, a
cambio de fomentar una
educación universitaria de
baja calidad, argollera y
desmeritocrática. Con las
consecuencias de engaño a
los jóvenes estudiantes pro-
veniente de las familias
menos pudientes económi-
camente.
Se dice que el ministro es
una persona prescindible,
claro que lo es, pero si él no
pide su renuncia, y ha traba-
jado bien, ¿por qué retirar-
lo?. Y, menos si lo pide un
movimiento político caracte-
rizado por la corrupción,
desprecio al mérito y al tra-
bajo, y poco democrático. En
tal movimiento acaso se
respeta el ¿grado académi-
co?, ¿el empleo?, ¿la compe-
tencia meritocrática?. La
respuesta nos dan sus máxi-
mos líderes.
En una reunión de colegas
de posgrado con quienes
nos habíamos pasado dos
años leyendo, estudiando,
sobre qué debería hacerse
en gestión de la innovación,
ciencia y tecnología, en una
de las conversaciones fuera
del aula tocamos el tema de
“masa crítica”, entendiendo
como el número de científi-
cos que el país necesitaría,
para tener esa capacidad
endógena de calidad en
investigación en cada área
temática o especialidad.
Considerando que el termino
masa crítica suele ser muy
usado por autoridades sin
precisar una cantidad, me
resultaba muy subjetivo,
especulativo y más bien
“demagógico”. Me había
formado en no aceptar que
me digan “hace calor”, sino
en saber “qué temperatura
es”.
Así que un día tuve al frente
a una de tales autoridades
(presidente de Concytec) y
le pregunté: “cuánto es la
masa crítica”. Naturalmente
no me respondió. Así que me
puse a buscar información
más certera, porque en defi-
nitiva atrás subyace la pre-
gunta central: ¿cómo hacer
para que la producción cien-
tífica del grupo tenga alcan-
ce mundial?. Entonces a
mis colegas Ivette y Luisa,
les comenté de un artículo
que estudió este tema (de la
masa crítica), y les hablé de
algunas cantidades (tabla
adjunta) les interesó y aquí
les comparto el artículo
( “ a r q u i v . o r g :
https://arxiv.org/abs/1511.
08367).
Entonces, ¿por qué no pro-
pugnamos tener ese número
mínimo de especialistas en
ciencias con el grado de PhD
en las universidades e insti-
tutos públicos de investiga-
ción a fin de ser competiti-
vos (disponer investigación
de alta calidad)?. El hecho
que hasta ahora no hayan
considerado estas cantida-
des se puede concluir que:
1) Hay desconocimiento de
los que conducen estas
organizaciones o 2) saben
de esto y lo hacen adrede
para no tener una competen-
cia calificada (tanto institu-
cional cuanto nacional).
El número Nk, en el sentido
de masa crítica, es que es el
número mínimo debajo del
cual es imposible alcanzar
investigación de alta calidad.
Por su puesto que en la
práctica para hacer un traba-
jo de calidad puede ocurrir
con menor que ese número
sin embargo desde el punto
de vista estadístico no ocu-
rrirá. Y, por tanto este estu-
dio tiene mucho sentido. Y
consecuentemente busque-
mos al menos tener esa
masa crítica en los institutos
públicos y universidades. Se
considera un grupo pequeño
(menor a Nk), medio (Nk,
2Nk), grande (mayor a 2 Nk).
Tabla. Índice de masa críti-
ca para la investigación.
(Elaborado en base
a (Berche, 2015)).
Berche, B. (2015). Academic
research groups: evaluation on
their quality and quality of their
evaluation. ArXiv., 1511.08367v1.
La Pluma del Viento
Lima, 13 de diciembre de
2016
PÁGINA 13
Por una Educación de Calidad y la Masa Crítica de
Investigadores
“El número Nk, en
el sentido de masa
crítica, es que es el
número mínimo
debajo del cual es
imposible alcanzar
investigación de
alta calidad”