Proyecto final

1. D I P L O M AD O I AVA G R U P O 1
M O D U L O : 4 , U N I D AD : 2 , AC T I V I D AD : 1 .
AS E S O R A: AD R I AN A C O R N E J O R I VAS
PROYECTO
“ADENTRANDOSE EN LA WEB 2.0”

2. CONTEXTO
Laboro en el Sector Educativo
N°23, turno completo. Es un Sector
completamente equipado.
Contamos con enciclomedia,
computadoras para el personal,
impresoras, multifuncionales,
proyector, internet, etc. El Sector
tiene a cargo 6 zonas escolares, 66
escuelas oficiales y 23 particulares
se encuentra ubicada en sayil s/n
esquina Av. Labna Col. Jardines
del Sol C.P. 45050 Zap. Jal., las
escuelas que aquí se atienden
pertenecen a zonas habitacionales
de todos los niveles económicos,
debido a que hay escuelas en
Paseos del Sol, Solares, Santa Ana
Tepetitlan, San Juan de Ocotan, La
Primavera, Cloutier, entre muchas
otras.

3. NIVEL SOCIOECONÓMICO
El nivel Socioeconómico de
nuestros niños es mixto, ya
que muchos de los alumnos
tienen padres
profesionistas, empresarios
o microempresarios, y otros
tienen padres obreros,
empleados o amas de casa.
Los supervisores escolares
tienen relación directa con
directivos y estos a su vez,
con maestros frente a grupo.

4. ACCESO A LA TECNOLOGÍA
En la gran mayoría de las
escuelas el alumnado es
excesivo, los grupos son de
40 a 50 niños, solamente
en las particulares existen
de 15 a 25 niños por grupo.
Los alumnos cuentan en su
mayoría con acceso a
internet por medio de
celulares, tablets, mini laps
o acuden al ciber.
Los supervisores escolares
de las seis zonas cuentan
con computadora personal
y banda ancha.

5. DIAGNÓSTICO
En el Consejo Técnico de
Sector (CTS) Ciclo 2013-
2014 se detectaron muchas
deficiencias, en cuanto al
personal que labora en las
escuelas, en la supervisión
y en el sector educativo; el
problema radica en el
conocimiento y desarrollo
de habilidades digitales y
aplicación de las tics en las
aulas escolares.

6. CUALES SON LAS CAUSAS
Existen Varias causas para este problema:
Los supervisores son auxiliados por los ATP, lo
que ocasiona que éstos no se involucren de lleno
al manejo de la tecnología y por ende desconocen
las herramientas de la web 2.0 para el
aprovechamiento del aprendizaje por parte de
los alumnos de las escuelas primarias
pertenecientes al sector educativo.
Desinterés.
Falta de capacitación .
Problemas de tiempo por la gestión escolar que
desempeñan dentro de sus zonas Escolares.
Problemas familiares.

7. JUSTIFICACIÓN
En las sesiones de CTS, CTZ y CTE, el problema es La falta de
conocimiento de la web 2.0 y desarrollo de habilidades digitales por
parte de los supervisores escolares y directivos para el
aprovechamiento en el aprendizaje de los alumnos de las diferentes
escuelas primarias pertenecientes al sector educativo N°23 .
En muchas ocasiones los supervisores no pueden accesar al
conocimiento de la web 2.0 por las múltiples actividades de gestión
escolar que desempeñas dentro de sus zonas.
Una forma de poder introducirlos a la tecnología y además no
perder el hilo de las sesiones de capacitación de las herramientas de
la web 2.0 es tener clases presenciales y en línea. Este proyecto será
aplicable únicamente para los supervisores escolares para que estos
a su vez multipliquen la información entre directivos y maestros
frente a grupo, de tal manera que se aproveche éste conocimiento
para el aprendizaje de los alumnos de las distintas escuelas
primarias del sector 23 F.

8. OBJETIVO GENERAL
Que los supervisores escolares pertenecientes al sector
educativo N°23 F., conozcan algunos recurso de la Web que
puedan ser de utilidad para la mejora de su práctica
docente, en el aspecto de gestión educativa para así poder
integrar dichos recursos a su labor cotidiana.

9. OBJETIVO PARTICULAR
Que conozcan los recursos Web:
Skype
Prezi
Blog
Webquest
Hangouts
Así como explorar dichas herramientas y abran su
cuenta personal para trabajar con cada una de dichas
herramientas.
Trabajar colaborativamente en la creación de un Blog
para la Zona Escolar en la que participen: director,
maestros, alumnos y padres de familia.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(Línea temática)
COMO HACER DE ESTE SECTOR EDUCATIVO No.23 FEDERAL UN CENTRO EDUCATIVO EN DONDE TODOS LOS
SUPERVISORES CONSOLIDEN EL DOMINIO DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0.
SESIÓN FECHA TEMAS A TRABAJAR DURANTE LAS SESIONES
1ª SEPT/26 • Presentación de los temas, modalidad, fechas y recursos a utilizar.
• Conocer el recurso Skype.
• Mostrar tutorial en YouTube. Aclarar dudas.
• Crear cuenta Skype.
• Realizar ejercicio de una video llamada con las maestras encargadas.
2ª OCT/31 • Conocer las características de la herramienta PREZI.
• Observar tutorial en YouTube para la elaboración del PREZI.
• Mostrar un ejemplo.
• Aclarar dudas.
• Abrir cuenta y realizar PREZI de un tema a su elección.
3ª NOV/28 • Conocer características del BLOG, aplicaciones didácticas y beneficios.
• Observar el tutorial para la elaboración del BLOG. Crear una cuenta en: google.sites
• Explorar los íconos y darle forma a su blog.
4ª ENE/30 • EVALUACION PARCIAL.
5ª FEB/27 • Explicar las características y aplicaciones didácticas de la WEBQUEST
• Analizar un ejemplo
• Observar el tutorial para la elaboración del WEBQUEST
• Crear cuenta en el sitio especificado
• Elaboración del WEBQUEST
• Aclarar dudas
6ª MZO/27 SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES…
7ª MAY/29 EVALUACIÓN FINAL.

11. CONTACTO
El apoyo a los supervisores será a través de las redes
sociales:
FACEBOOK
VCI
Cuenta Gmail
WHATSAPP
Teléfono Celular
Hangouts
Por lo que todos deberán abrir una cuenta y
compartirla.

12. BIBLIOGRAFIA
Link tutorial Skype: http://youtu.be/fhDO0ox02_g
Página para crear Skype: http://www.skype.com/es/
Link tutorial Prezi: http://youtu.be/SCnZMNDGFVc
Página para crear Prezi: http://prezi.com/
Link tutorial Blog: http://youtu.be/Pa2hk_eMhNc
Página para crearBlog: http://blogspot.es/
Link tutorial Webquest: http://youtu.be/iEfX-Z9Lq0U
Página para crear Webquest: http://www.webquestceys.com/majwq/inicio
Diana Contreras“Pasos para crear un proyecto”
Miguel Castillo“Como elaborar un proyecto en 10 pasos”
link blog: http://primariaurbana1219.blospot.com
https://www.youtube.com/watch?v=Uhb-muhQZnQ
https://www.facebook.com/artes.segundo.secundatia
CORDOBA, Jaime.Impresiones Visuales 2, ediciones Euterpe.
Wikipedia.com

13. CONCLUSIONES
Al implementar este proyecto queremos lograr que
los supervisores escolares principalmente,
siguiendo con directores y maestros frente a grupo
logren adquirir competencias digitales a través de
secuencias didácticas soportadas en herramientas
de la WEB 2.0 y poderlas aplicar a su práctica de
gestión educativa.