Actividad 2 unidad-3
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Actividad 2 de la Unidad 3 del curso propedéutico del DETC de la UNIVIM
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Actividad 2 unidad-3
- 1. Aprendizaje Significativo y Aprendizaje autónomo Arturo Corona Ferreira Photo credit: New York Public Library via VisualHunt.com / No known copyright restrictions
- 2. Aprendizaje Significativo • genera el conocimiento que perdura y que se manifiesta m e d i a n t e a c t u a c i o n e s o b s e r v a b l e s , p r e c i s a s , concretas y contextualizadas David Paul Ausubel Photo credit: MikaelWiman via Visual Hunt / CC BY-NC-ND
- 3. Aprendizaje Significativo • el aprendizaje significativo produce una retención mas duradera de la información • facilita la adquisición de nuevos aprendizajes • • el aprendizaje significativo es activo y personal Photo credit: MikaelWiman via Visual Hunt / CC BY-NC-ND
- 4. Componentes del Aprendizaje Significativo Aprendizaje Significativo Contenidos AptitudesActitudes expectativas intereses motivaciones desempeños procedimientos competencias Nociones Conceptos
- 5. Los materiales deberán conectar con conocimientos anteriores Disposición emocional y con interés de alcanzar un objetivo El material debe estar Debidamente organizado Significado lógico del material Actitud Significado psicológico del material Aprendizaje Significativo Requisitos para lograr el Aprendizaje
- 6. Tipos De aprendizaje significativo Representaciones Ejemplo: símbolos Conceptos Ejemplo: el dispositivo móvil Significados Ejemplo: palabras
- 7. capacidades genéricas responsable voluntariamente competencias instrumentales formación para la vida capaz de gobernarse a si misma Aprendizaje autónomo Habilidades y actitudes a desarrollar interés por aprender
- 8. El interés del alumno, sus metas y expectativas dan paso al aprendizaje autónomo El Aprendizaje Significativo Motor del aprendizaje autónomo Photo credit: theirhistory, janwillemsen via Visualhunt / CC BY-NC-SA 1930 1970 2000
- 9. las TIC en el aprendizaje autónomo Photo credit: Gustavo Devito via Visualhunt / CC BY • las TIC abren nuevas posibilidades para el aprendizaje • se convierte en un medio iterativo y activo • Ofrecen alternativas para crear espacios de aprendizaje