1. Proyecto piloto “Uso alternativo del Celular” - 2012
ACTIVIDADES COMPLEMETARIAS
GUÍA METODOLÓGICA PARA EL USO DEL CELULAR EN LA EDUCACIÓN
RAICES DEL APRENDIZAJE MÓVIL
“Usos alternativos del celular”
Área: Ciencias Naturales
Grado: 4
TEMA: Las Mezclas
Foto por Gloria E. Ortiz Russi
ESTÁNDAR
Me ubico en el universo y en la tierra e identifico
características de la materia, fenómenos físicos y
manifestaciones de la energía en el entorno
COMPETENCIA
Verifico la posibilidad de mezclar diversos líquidos,
sólidos y gases.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Comprender los conceptos de mezclas, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas a partir de los
alimentos que se consumen diariamente.
Consideraciones Previas
• Visualice previamente el video de “mezclas homogéneas y heterogéneas” para que pueda
orientar algunas preguntas.
• Pida a los estudiantes a manera de tarea que lleven algún alimento para ser compartido en
unas onces colectivas.
TIEMPO DE LA ACTIVIDAD: dos horas de clase
ENFOQUE PEDAGÓGICO:
Dado que la actividad se presenta a manera de taller, se propone un trabajo a nivel grupal donde se
interactúa de manera conjunta entre docente y estudiantes, por lo tanto, el estudiante propone a sus
compañeros de grupo acciones colectivas que les permitan apropiarse de los conceptos abordados en
clases y el grupo de estudiantes genera productos argumentados y visuales para compartirlos con sus
pares.
El trabajo colectivo toma un aspecto relevante, dado que el estudiante no solo expone sus
conocimientos previos, si no que genera nuevas comprensiones a partir del colectivo y del
acompañamiento del docente el cual propone la actividad y los estudiantes a su vez exponen sus