¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea. Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos: 1.- De la representación inicial que se tiene de la nueva información y, 2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto. ALBERTO FREDDY CIERTO LINO Docente de Educación Física Especialista en Educación Psicomotriz Estimulación Temprana Director Técnico de Fútbol Profesional Especialista en Entrenamiento de Menores

1. CURSO :
PROFESOR : DR. ALBERTO RIVELINO
PATIÑO RIVERA
ALUMNO :
LIMA, 28 DE MAYO 2016

2. ALBERTO FREDDY CIERTO LINO 2

3.  Cuando el sujeto interactúa con el objeto del
conocimiento(Piaget)
 Cuando esto lo realiza en interacción con
otros (Vigotsky)
 Cuando es significativo para el sujeto
(Ausubel)
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9.  Sin amigos no se puede aprender.
 Con amigos se
aprende mejor.
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10.  TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO
PSICOGENETICA DE JEAN PIAGET
 TEORÍA DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL
 TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE JEROME
BRUNER
 TEORIA SOCIO CULTURAL DE LEV
VIGOTSKY ( 1896 -1934)
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11. ALBERTO FREDDY CIERTO LINO 11

12. La teoría de PIAGET descubre los estadios de
desarrollo cognitivo desde la infancia a la
adolescencia.
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19. ALBERTO FREDDY CIERTO LINO 19

20. TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
(JEROME BRUNER)
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22. PRINCIPIOS
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23. TEORÍA DE LA INSTRUCCIÓN
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24. TEORIA SOCIO CULTURAL :
LEV VIGOTSKY ( 1896 -1934)
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25. SUPUESTOS DE LA TEORÍA DE LEV VYGOTSKY
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26. LA ACCIÓN INSTRUMENTALMENTE MEDIADA
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27. LOS PRINCIPALES PRINCIPIOS VIGOTSKIANOS
EN EL AULA SON:
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28. ALBERTO FREDDY CIERTO LINO 28

29. ALBERTO FREDDY CIERTO LINO 29