1. Maestría en educación
Herramientas de tecnología educativa
Criterios que intervienen en la
selección de la tecnología
educativa
Alumno: Edgar Daniel Hernández Gutiérrez
Fecha: 06/05/2015
Campus: Marina

2. Introducción
 Para la selección de los recursos tecnológicos los profesores deben de conocer a
que personas va dirigido el curso, cuales son sus necesidades, nivel de
conocimientos sobre el tema y tecnológicos, además de saber si será presencial
o en línea. Ya que dependiendo de esto se podrá planificar el uso de
computadoras y otras herramientas para hacer mas entretenido e interactivo el
curso, utilizando videos digitales, correo electrónico, chat, presentaciones, etc.
 Otro factor muy importante a tomar en cuenta es el nivel de conocimiento que
tienen los profesores de las TIC, ya que si hace uso de ellas tendrá una gran
diversidad de recurso para buscar información sobre el tema a impartir, transmitir
la información, promover la discusión y hará que los estudiantes estén mas
atentos al proceso de formación.
 Otro punto que no debería de tomarse en cuenta en el proceso educativo pero
que en la actualidad es el mas importante, es el económico, por que aunque
existan muchas ventajas y beneficios al utilizar las TIC a nivel mundial, estas solo
se utilizan para generar dinero y no conocimientos por la mayoría de las
instituciones de educación publica y privada.

3. Desarrollo
Para el diseño y planificación de cualquier curso ya sea presencial o en
línea, se puede utilizar cualquier diseño instruccional ya sea ADDIE, ASSURE,
etc. Pero uno de los factores mas importantes a considerar es el análisis de
las personas a quien va dirigida.
 Nivel de estudios
 Zona geográfica
 Conocimientos tecnológicos
 Conocimiento sobre computación
 Curso presencial o en línea

4.  Y una ves terminado el análisis se podrán realizar los demás pasos del
modelo educativo. Posteriormente se deberá decidir que tipo de
herramientas tecnológicas se necesita para poder impartir el curso.
 Se pueden utilizar desde recursos pedagógicos simples como
PowerPoint o Word hasta Software mas complejos que necesitan otros
softwares complementarios para poder incorporar textos, imágenes y
otros multimedios.
 A demás las instituciones educativas podrán recurrir a otras
plataformas de aprendizaje donde podrán impartir el curso.

5.  El avance de las TIC han echo que se utilicen a nivel mundial y sean
parte de las actividades diarias de la ciudadanía y por esta razón se
necesita plantear nuevas estrategias educativas.
 En un estudio que se realizo para conocer la utilización y funcionalidad
de los recursos educativos se observo que en la educación superior el
uso de las TIC el uso de las TIC es muy alto.
 Pero en la mayoría de las veces utilizan los recursos tecnológicos que
conocen más ya que si algo falla o no conocen como utilizar cierto
programa pueden perder mucho tiempo en solucionar el problema.

6.  A pesar de todos los beneficios que han traído las TIC el cambio de
los procesos de enseñanza-aprendizaje han evolucionado lentamente
ya que la mayoría de los docentes siguen utilizando las viejas
metodologías de la educación.
 El objetivo principal por la que utilizan las TIC es para motivar al
alumno.
 Otro punto por el que se utilizan las TIC es para hacer mas clara la
información que proporciona el profesor, la reflexión y el análisis de
esta.

7.  Es importante mencionar que en muchas ocasiones el profesor utiliza
los medios tecnológicos que tiene a su disposición en la institución
educativa ya que muchas veces no cuentan con la estructura o el
personal para implementarlo.
 También es importante capacitar al personal docente sobre la
nuevas tecnologías ya que conocerlas no es suficiente para
integrarlas en los procesos educativos.

8.  Con el incremento de la matricula estudiantil a nivel mundial es
importante replantear la educación superior y hay que actualizar
permanentemente a los profesores, los contenidos de las materias,
también es importante introducir los sistemas electrónicos, las
innovaciones científicas, así como actualizar los sistemas de
gestión y evaluación del sistema educativo, para poder integrar la
educación publica o privada así como la educación formal,
presencial y a distancia.

9.  Se a incrementando cada ves mas el uso de la educación a
distancia, las TIC han aumentado la posibilidad de que los alumnos
puedan acceder a la educación superior en otras universidades a
nivel mundial para poder desarrollarse. Por otra parte estos nuevos
proveedores de la educación superior nacionales e internacionales
lo hacen solo con fines de lucro y en algunas ocasiones ofrecen
calificaciones, títulos o certificaciones por el pago de un soborno.
 Esto implica un perdida de la función social de las universidades y
una perdida de la relación entre la educación y el desarrollo, de
hay su importancia en reestructurar el sistema educativo para que
recobre su sentido social.

10. Conclusión
 Por lo anterior podemos concluir que para poder seleccionar
cualquier tipo de tecnología educativa debemos tomar en cuenta
muchos factores como a quien va dirigido el curso, nivel
socioeconómico, infraestructura de la institución y del país donde
se desarrolla, entre otros.
 Otro factor muy importante a considerar es al actualización y la
capacitación constante de los profesores ya que no vasta que
conozcan los recursos tecnológicos, si no que los manejen y los
puedan incorporar a sus clases.
 También se debe tomar en cuenta que las TIC aunque tienen
muchas ventajas educativas también presentan algunas
desventajas y la principal a mi consideración es la económica ya
que en la mayoría de las ocasiones es muy costosa y poco
accesible para la mayoría de la población. Otra desventaja que
presentan es que muchas de las instituciones que ofrecen
educación a distancia no están reguladas y sus certificados no
tiene ningún valor y solo les importa lucrar económicamente.