El objetivo de este proyecto esvde mejorar la calidad educativa y tener estudiantes competitivos social, cultural y económicamente, de cara a los retos y tecnologías del siglo XXI.

1. Universidad Icesi
Escuela de Ciencias de la Educación
Maestría en Educación
Materia: Tecnologías aplicadas a la enseñanza
Profesor: Henry Taquez
Estudiante: Evelyn Karina Ordoñez Miranda
Código: 15611059

2. En el año 2015 la institución educativa Carlos Holguín Mallarino resultó beneficiada por el programa
Tit@ Educación Digital para Todos. Liderado por el gobierno y con el apoyo del sector privado.
Dotando de esta manera la institución educativa, inicialmente la sede central, con dieciséis aulas
virtuales que incluye en cada aula: una unidad de almacenamiento (UCA) con 38 equipos portátiles
cada una, un proyector interactivo, un equipo para cada docente y en la institución un centro
eléctrico de datos y alarmas. Esto con el objetivo de mejorar la calidad educativa y tener estudiantes
competitivos social, cultural y económicamente, de cara a los retos y tecnologías del siglo XXI. El
programa se encargó de la capacitación dirigida a los docentes a través de un diplomado de
formación docente en pedagogía mediada con Tic y en convenio con la Universidad del Valle. Esto
permitió que los estudiantes accedieran a la tecnología de última generación y que los docentes
integraran las Tic en los procesos de enseñanza- aprendizaje, para mejorar la calidad de la
enseñanza.

3. Pese a los esfuerzos por parte del gobierno de potenciar el uso de las Tic entre los docentes. En la
Institución educativa aún se puede evidenciar que hay docentes con resistencia al uso y aplicación de las
nuevas tecnologías. Se destacan maestros que si bien utiliza las tecnologías para dar clase, todavía hay
docentes que no se atreven, y algunos, que no están dispuestos a usarlas.
Con el fin de obtener más información sobre el porqué de esta situación y sus posibles causas, se crea el
siguiente instrumento, para que sea diligenciado por los maestros de la institución de la sede central y de
esta manera poder establecer un plan de gestión Tic que permita superar esta debilidad.

4. ENCUESTAS SOBRE LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC APLICADA A LOS DOCENTES DE LA SEDE
CENTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS HOLGUIN MALLARINO
1.
La institución cuenta con algún mecanismo que permita identificar el uso de las Tic en cada área de gestión
(Directiva, académica, administrativa y comunitaria)?
SI___ NO ___
2.
La implementación de un plan de gestión Tic contextualizado a la institución puede ser una estrategia de
control al seguimiento de la utilización de las tic por parte del maestro?
SI___ NO ___
3.
Usted considera que el rendimiento académico de los estudiantes mejora con el uso de las Tic?
SI___ NO ___
4.
Utiliza las nuevas tecnologías para comunicarse con los estudiantes?
SI___ NO ___
5.
La formación recibida por los maestros frente al uso de las Tic fue suficiente?
SI___ NO ___

5. 6. Cómo califica el uso de las tecnologías informáticas por los docentes en el aula
Alto___ Medio ____ Bajo ___
7 .Incorpora las Tic a los contenidos de clase
SI___ NO ___
8. En cual escala utiliza las Tic en el desarrollo de su clase
Alto___ Medio ____ Bajo ___
9. Considera que el uso de la tecnología aplicada al aula facilita el proceso de enseñanza?
SI___ NO ___
10. Piensa que la resistencia de algunos maestros al uso de las tecnologías se debe a:
Ellos aprendieron sin ellas ___
No ayudan al proceso de aprendizaje ___
Retrasan el avance en los contenidos temáticos ___
Por temor o falta de seguridad ____

6. 11.Reconoce que el dominio técnico de los estudiantes frente a las tic es:
Superior al del maestro ___
Igual al del maestro ___
Inferior al del maestro ___
12.Considera importante la formación y capacitación de los maestros en las Tic?
SI ___ NO___
13.El interés y la motivación por la clase ha mejorado con el uso de las tic?
SI___ NO ___
14.El uso de las Tic en la Institución se realiza de manera respetuosa, ética y responsable de manera
que se garantice mejorar la calidad de la educación.
SI___ NO ___

14. CONCLUSIONES
De acuerdo a los resultados de la encuesta se puede determinar que la gran mayoría de los
docentes consideran que el uso de las tic ha influido, tanto, en el rendimiento como en la
motivación de los estudiantes en su proceso académico. A pesar de la infraestructura con la
que cuenta la institución, todavía existe un grupo de docentes que se niega a involucrarse
en el cambio ya se por temor o por falta de capacitación. Los resultados muestran que son
pocos los maestros que aplican las tic en el aula de clases a pesar de ser consientes que la
tecnología facilita el proceso de enseñanza.
Para los docentes diseñar e implementar un plan de gestión Tic puede ser una estrategia
de control al seguimiento de la utilización de las Tic por parte de los maestros.

15. PLAN DE ACCIÓN