2. Educación especial
La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a
alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación
intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La
educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones
encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o
específicos.
Aunque la atención educativa a personas con deficiencias sensoriales
(generalmente auditivos y visuales) se viene prestando en España desde
el siglo XVI, la adopción legal del término educación especial es reciente y ha
venido a sustituir a otros aún vigentes en ciertos países de Hispanoamérica,
como defectología, que tiene evidentes connotaciones negativas.
En los últimos años del siglo XX se ha propuesto en España y en otros países
la sustitución del término educación especial por el de necesidades educativas
especiales, siguiendo las recomendaciones del informe Warnock, publicado
en 1978 y difundido a lo largo de la década siguiente. Esta nueva definición
supone hacer énfasis en la concepción de la educación básica como un
servicio que se presta a la ciudadanía para que alcance sus máximas
potencialidades y por tanto en la obligación del sistema de proporcionar apoyos
y medios técnicos y humanos para compensar los déficits del alumnado en el
acceso a los aprendizajes básicos imprescindibles para afrontar la vida adulta.
3. Caracteristicas educacion
especial
Características de la Educación Especial
La educación especial se articula segun una serie de
principios básicos que son:
La normalización implica que en lo posible la persona
con discapacidad debe tener los mismos derechos y
obligaciones que los demás miembros de la sociedad;
esto no significa negar la discapacidad, sino tender al
desarrollo de las capacidades individuales de cada
sujeto recibiendo atención particular a través de los
servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo
presente que solo en los casos necesarios podrá
recibirla en instituciones específicas.
4. Las etapas del sistema
educativo
Antes de los 5 años: Todo depende de los municipios. La gran mayoría ofrece
una educación infantil gratuita a los niños a partir de sus 3 años (los padres de
niños aun más jóvenes pueden pagar por actividades lúdicas, en guarderías
infantiles privadas por ejemplo).
5-16 años: La enseñanza obligatoria empieza a la edad de 5 años. En la gran
mayoridad de los casos, los niños de los 5 a los 11 años van a la escuela
primaria y de los 11 a los 16 años a la escuela secundaria.
Todos los alumnos de las escuelas públicas, “ state schools ”, siguen el
currículum nacional aprobado por el Gobierno (Parlamento).
16-18 años: La enseñanza no obligatoria se imparte normalmente en los
institutos secundarios con una “ sixth form ” o en los institutos de preparación
para la enseñanza superior llamados “ Further Education/Sixth Form
Colleges ”.
Después de los 18 años: Los estudiantes pueden matricularse en la
Universidad o en otro Instituto de enseñanza superior. Los estudiantes han de
pagar sus estudios pero se facilitan becas a las familias con ingresos
modestos.
