Este documento presenta un plan de clases para fortalecer la motricidad fina de los estudiantes a través de actividades con tabletas. El objetivo general es mejorar la motricidad fina usando pantallas táctiles. Los objetivos específicos incluyen realizar ejercicios de motricidad fina, crear composiciones artísticas, reconocer figuras geométricas, y aprender el manejo y cuidado de las herramientas tecnológicas. Las clases abordan temas como tamaños, formas y colores a trav

1. ¡A DIBUJAR CON
MI TABLET!
Alicia Enith Salazar Rodríguez.
Janeth Constanza Espinel Cruz.
Flor Patricia Silva Martínez.
I.E. Eustaquio Palacios
Sedes Central y Manuel María Buenaventura

2. INTRODUCCION
La innovación en el desarrollo de las clases magistrales
capta la atención de nuestros estudiantes, cuando
utilizamos material tecnológico y especialmente para
los niños en edad pre escolar el material audiovisual es
interesante.
Aunque, ya de por si los niños se motivan por las
tabletas, es necesario por parte de nosotras las
docentes, brindar clases atractivas a través por ejemplo
de actividades lúdicas, novedosas, sorprendentes;
actividades que motiven un aprendizaje significativo.

3. OBJETIVOS
GENERAL.
* FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE TOUCH PAD.
ESPECIFICOS.
• Realizar ejercicios de motricidad fina, apoyado en el uso adecuado de las pantallas táctiles de las tabletas usadas
en clase.
• Crear composiciones artísticas a través de sus conocimientos, empleando como herramienta pedagógica y
tecnológica las tabletas.
• Reconocer las diferentes figuras geométricas, les aplica color, en la elaboración de una composición artística,
empleando la tableta como herramienta para su desarrollo.
• Ejecutar acciones básicas para el manejo de las herramientas tecnológicas.
• Entender y practicar normas básicas sobre el cuidado y manejo adecuado de las herramientas tecnológicas
empleadas en su proceso formativo.

4. •CORPORAL
•ESTETICA
•MATEMATICA
•CIUDADANA
•TECNOLOGICA

5. * TAMAÑOS.
* FORMAS.
* COLORES

6. • DISCRIMINACION VISUAL:
GRANDE -MEDIANO- PEQUEÑO
• COMPARACION :
GRANDE-MEDIANO-PEQUEÑO
• IDENTIFICACION Y SELECCIÓN DE TAMAÑO EN
OBJETOS CONCRETOS.

7. • DISCRIMINACION VISUAL.
• INTERPRETACION CONCEPTUAL.
• SELECCIÓN EN OBJETOS CONCRETOS.

8. • DISCRIMINACION VISUAL.
• RECONOCIMIENTO DEL COLOR.
• SELECCIÓN Y UTILIZACION DEL COLOR EN
OBJETOS CONCRETOS.

9. ESTRATEGIAS
CANCIONES
VIDEOS
ETIQUETAS

10. MATERIALES Y RECURSOS
• FICHAS
• PAGINA WEB
• EQUIPOS TECNOLOGICOS
• RECURSOS DISEÑADOS POR LAS DOCENTES

11. TIEMPO
• 4 SEMANAS
• 2 SESIONES SEMANALES
• TRABAJO INDIVIDUAL (CON ACOMPAÑAMIENTO EN
CASA)

12. EVALUACION
Proceso de evaluación formativa y sumativa
Instrumentos a utilizar en la evaluación:
• Observación
• Videos
• Rubricas

14. WEBGRAFIA
• www.youtube.com
• Software libre Ardora 7.0
• www.wikisaber.es
• concepru.blogspot.com