PRESENTACIÓN

1. NOMBRE; JINABEL PAMELA LAZARTE
FLORES.
SEMESTRE: 4TO SEMESTRE
DOCENTE:ING. JAQUELINE MARTINEZ
TRABAJO PRACTICO

2. LA PIZARRA DIGITAL EN EDUCACION
INFANTIL
Es un documento muy
interesante al que aquí
haces referencia.
Dada mi experiencia con
este tipo de recurso
digital, aunque es poco
(sólo dos años), he de
decir que resulta muy
satisfactorio y motivador
para llevar a cabo la
explicación de diferentes
contenidos con niños.

3. Para ellos era muy atractivo la forma de trabajarlo a
través de la PDI, ya que eran muy partícipes de la
actividad, al ser la pizarra interactiva.
Creo que este tipo de recursos son de OBLIGATORIA
EXISTENCIA en todas y cada una de las aulas, puesto
que las posibilidades que nos ofrecen son muchas y
variadas, y hacen que el aprendizaje sea muy
interactivo, así como muy atractivo para el alumnado.
En la clase de 3 años, lo utilizaba, además de para
explicar distintos contenidos curriculares de las
unidades, de conceptos matemáticos o lectoescritura,
para llevar a cabo un pequeño proyecto en el que los
niños aprendían las comunidades autónomas de
España.

4. OBJETIVO:
Utilizar las TIC en nuestro proceso enseñanza-aprendizaje.
Hacer tareas activas y participativas.
Trasmitir a los alumnos la complementación de este recurso.
Enriquecer las prácticas educativas en el aula.
Actualizar la escuela, haciéndola digna del siglo en el que
estamos.
Facilitar las explicaciones de los conceptos de nuestras
programaciones
Enseñar a los alumnos a interactuar con esta herramienta.
Sacar mayor partido al uso del ordenador y de Internet.
Investigar con el alumnado para que desarrolle esa capacidad
desde edades tempranas.

5. CARACTERISTICAS
La pizarra es desde siempre uno de los elementos más representativos en las aulas y es que resulta ser
un recurso fundamental en la actividad de la enseñanza, pues sirve, entre otras cosas, para reforzar las
explicaciones del profesor, concretar abstracciones y esquematizar conceptos.
Con la implantación de las nuevas tecnologías, las aulas de los centros educativos han ido cambiando de
aspecto poco a poco, y recientemente, le ha llegado el turno a la pizarra.
La implantación de las nuevas tecnologías en los centros educativos resulta ser imparable, pues nos
encontramos en una sociedad en la que la revolución tecnológica va abriéndose pasos agigantados,
llegando a provocar verdaderos y profundos cambios.
El uso de la pizarra digital en el aula le ofrece al docente la posibilidad de desarrollar los contenidos de
una forma más creativa, con multitud de recursos multimedia que le permiten involucrar a sus alumnos
en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la innovación y la motivación.

6. MARCO TEORICO
Por una parte, la Pizarra Digital es un sistema tecnológico
integrado por un ordenador (portátil o de sobremesa)
preferiblemente con acceso a Internet, y un
videoproyector situado preferentemente en el techo y
accionado con un mando a distancia, el cual proyecta
sobre una pizarra blanca, pantalla o pared contenidos
multimedia. El ordenador y el videoproyector están
conectados a través de un cable de vídeo (HDMI, VGA o
DVI). Se puede interactuar sobre las imágenes
proyectadas utilizando los periféricos del ordenador, tales
como el ratón o el teclado (Gallego & Gatica, 2010).

7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
- La pizarra interactiva
favorece del interés de los
docentes por la innovación y
al desarrollo profesional y
hacia el cambio pedagógico
que puede suponer la
utilización de una tecnología
que inicialmente encaja con
los modelos tradicionales, y
que resulta fácil al uso.
DESVENTAJAS
-Para el uso adecuado de la
pizarra digital interactiva, el
profesorado debe de recibir
una formación, tanto didáctica
y tecnológica, para que puedan
aprender a usar y a organizar
todos los recursos que
suponen su uso.

8. a) Para los maestros:
- El recurso se acomoda a diferentes
modos de enseñanza, reforzando las
estrategias de enseñanza con la clase
completa, pero sirviendo como
adecuada combinación con el trabajo
individual y grupal de los estudiantes.
b) Para los alumnos:
- Incremento de la
motivación e interés de
los alumnos gracias a la
posibilidad de disfrutar
de clases más llamativas
llenas de color en las que
se favorece el trabajo
colaborativo.

9. CONCLUSIONES
Desde que nacen, los niños
están en contacto con las
TIC, por lo que la Pizarra
Digital Interactiva es una
herramienta imprescindible
en las escuelas de hoy en día
si queremos que la
formación de los alumnos
pueda dar respuesta a las
demandas de la sociedad
actual

10. recomendaciones
RECOMENDACIONES:
La pizarra digital interactiva es
uno de los recursos
clasificados como TIC lo
importante no solo es de que
exista la mejor tecnología
dentro del aula , sino que
también que se haga un uso
adecuado a la hora de utilizar
esta herramienta en el proceso
de enseñanza-aprendizaje

11. Gracias……………