Este documento discute el uso del cine y la televisión en la educación. Se analizan dos programas educativos, Kipatla y la película "The Help", que abordan temas de discriminación y desigualdad social. El documento también incluye una bibliografía y referencias sobre cómo los medios de comunicación pueden utilizarse para enseñar.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA EN LÍNEA
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CUARTO CUATRIMESTRE
TÍTULO
EL CINE Y LA TELEVISIÓN EDUCATIVA
MAESTRO: LUIS ENRIQUE ENRÍQUEZ RODRÍGUEZ
ALUMNO: ALEJANDRO DOMÍNGUEZ SCHULTZ
COZUMEL, QUINTANA ROO A 05 DE JULIO DE 2016

2. Según el programa de estudio 2011 de Educación Básica de Primaria
del Quinto grado, en la asignatura de Formación Cívica y ética, bloque
3 “Niños y niñas que trabajan por la equidad, contra la discriminación y
por el cuidado del medio ambiente” en donde participan en acciones
para prevenir o erradicar la discriminación.
Se trabaja en clase compartiendo opiniones sobre los cuestionamientos
¿Qué tipo de discriminación he observado en la casa, la escuela y la
comunidad en donde vivo?, ¿Por qué las diversas formas de ser de
personas o grupos merecen respeto e incluirlas en nuestra convivencia
nos enriquece? Se observó un programa educativo del canal Once del
Instituto Politécnico Nacional: Kipatla en donde se apreció el capítulo “El
secreto de Cristina” de Nuria Gómez Benet. Dicho programa es dirigido
a niños de educación primaria que expone situaciones de discriminación
y respuestas compensatorias ante ésta. El eje es la condición de las
etnias, específicamente niños y niñas, que sufren exclusión a causa de
sus costumbres y lengua. El acento positivo subraya la convivencia,
igualdad y no discriminación entre jóvenes de distinta educación y
culturas.
En una segunda sesión se observó la película “The help” (Señoras y
criadas), basada en la novela de Hathryn Stockett, está ambientada a
los años 60 en Mississippi. Skeeter es una joven que regresa de la
universidad decidida a convertirse en escritora. Su llegada altera la vida
de sus amigos porque se ha propuesto entrevistar a las mujeres negras
que se han pasado la vida al servicio de las grandes familias sufriendo
todas las formas de discriminación racial. Poco a poco las criadas se
van rebelando y empiezan a hacerse valer. Esta película se puede
trabajar perfectamente a partir de Ciclo Superior de Primaria. En función
del curso se puede profundizar más buscando información del contexto
histórico y hacer un pequeño trabajo de investigación. Después de ver
este filme es una buena ocasión para hacer un debate en clase y tratar
temas como las desigualdades sociales, los derechos, etc.

3. BIBLIOGRAFÍA
 Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el
contexto iberoamericano. España: Universidad Internacional de
Andalucía.
 Ferrés, J. (1994).Televisión y educación. Barcelona: Paidós.
 Sevillano, M. (2008). Nuevas tecnologías en educación social.
España: McGrawHill.
CIBERGRAFÍA
 ¿Qué son los medios de comunicación? (s/f). Consultado el 10
Febrero de 2014:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/los
mediosde comunicacion.htm
 Green, R. (s/f). Enseñando psicología a través de películas y
videos. 15 febrero 2014, de Universidad de Texas A&M –
Commerce Sitio web:
http://observatorio.ascofapsi.org.co/static/documents/037_EnsepsiEns
enando_Psicologia_con_Peliculas_y_Videos-Observer_TR.pdf
 Martinez-Salanova, E. (2003). El valor del cine para aprender y
enseñar. Consultado el 15 Febrero 2014:
http://www.uhu.es/cine.educacion/articulos/valor_cine_aprender_ense
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