La tecnología educativa utiliza instrumentos tecnológicos como medios de comunicación en procesos pedagógicos para facilitar el aprendizaje. Características clave incluyen equilibrar procesos de pensamiento, fomentar la creatividad, responder a necesidades sociales y permitir aprendizaje individualizado. Las nuevas tecnologías amplían la información disponible, crean entornos flexibles de aprendizaje y eliminan barreras espacio-temporales entre estudiantes y profesores.

1. CARACTERÍSTICAS Y
FUNDAMENTACIÓN
DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA

2. INTEGRANTES:
PEDRO ARÁUZ
BELÉN ARMIJOS
GRACIELA GUACHALÁ
JAISON BARZALLO
JENNIFER SANDOVAL
ALISSON TAIPE
I

3. ¿Qué es la Tecnología?
La Tecnología se define como el conjunto de
conocimientos y técnicas que, aplicados de forma
lógica y ordenada, permiten al ser humano
modificar su entorno material o virtual para
satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso
combinado de pensamiento y acción con la
finalidad de crear soluciones útiles.

4. ¿ Qué es tecnología educativa?
Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología,
como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos
pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día
podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información.
(Salvador Vecino)

7. Características de la tecnología educativa
▪ Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
▪ Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.
▪ Responden a las exigencias de la sociedad.
▪ Favorecen la innovación.
▪ Tienen un propósito instructivo.
▪ Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
▪ Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.
▪ Permiten una formación individualizada. Cada alumno puede trabajar a su ritmo.
▪ Planificación del aprendizaje, según sus posibilidades, el estudiante define los parámetros para realizar su estudio.
▪ Comodidad: La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse o abandonar sus ocupaciones.
▪ Interactivo: Los nuevos medios proporcionan grandes oportunidades para la revisión, el pensamiento en profundidad y para la integración.

8. Las Nuevas Tecnologías ofrecen las siguientes posibilidades a la educación:
▪ Ampliación de la oferta informativa.
▪ Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
▪ Eliminación de las barreras espacio temporales entre profesor-estudiante.
▪ Incremento de las modalidades comunicativas.
▪ Potenciación de los escenarios y entornos interactivos.
▪ Favorecer el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo.
▪ Romper con los clásicos escenarios formativos limitados a las instituciones escolares.
▪ Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.
▪ Facilitar una formación permanente.

9. DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
● La distracción es probablemente la primer preocupación de los
profesores que consideran que los estudiantes van a estar demasiado
ocupados en redes sociales y no prestando atención a la lección.
● El plagio ha sido siempre una preocupación de los profesores.
● No todos los estudiantes tienen acceso a las herramientas de tecnología
fuera del aula.
● No hay interacción entre docente-discente o al menos disminuye.
● Se depende del equipo y si no se cuenta con tecnología móvil, se
limita el avance.

10. CONCLUSIÓN
▶ Uso de la TIC en el aula es la de estimular a los estudiantes por medio de herramientas didácticas de
aprendizaje.
▶ La aplicación de las TIC no sustituye al docente, pero si son un importante instrumento que ayuda a los
docentes a impartir la clase de una manera más dinámica y atrayente.
▶ Finalmente, podemos decir que la integración de las TIC’s en el aula se consigue si logramos desarrollar las
capacidades de los alumnos y de los docentes; sirviendo de apoyo a éstos y de ayuda a los estudiantes en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.