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 QUE CONSIDERA ES EL ORIGEN DE CADA DIFICULTAD?: Que las dos estructuras tienen cosas en común. 
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  • 2. ACTIVIDAD DIAGNOSTICA DESCRIPCION: Se trato e una actividad escrita, tendiente a valorar nuestros conocimientos previos, con respecto a la temática de la materia REFLEXIONES SOBRE LOS LOGROS: Bueno, en esta actividad no tuve muchos logros , ya que no fue una actividad de retroalimentación conceptual, sino que se baso en conocimientos previos de la matrería  QUE APRENDIO?: En la resolución del cuestionario, no aprendí demasiado, pero una vez resuelto, consulte términos y conceptos, que se me presentaron extraños en la actividad.  COMO LO LOGRO?: Una vez terminado el cuestionario consulte los contenidos temáticos de la asignatura y otros documentos relacionados con el tema  QUE OTRAS FUENTES DE INFORAMCION – DIFERENTES AL DOCENTE CONSULTO PARA LO GRAR EL APRENDIZAJE?: Los documentos temáticos facilitados en la plataforma y documentos científicos en la web.  QUE DIFICULTADES SE LE PRESENTARON?: desconocimiento de conceptos inmersos en el cuestionario  QUE ACCIONES IMPLEMENTO PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES?: en el momento ninguna, porque la idea de la actividad era responder de acuerdo a los conocimientos propio.  QUE CONSIDERA ES EL ORIGEN DE CADA DIFICULTAD?: el desconocimiento de conceptos  QUE ESTRATEGIAS PROPONDRIA Y/O POPONDRA EN MARCHA PARA POTENCIAR SU NIVEL DE APRENDIZAJE: la resolución de actividades similares en forma de cuestionario, cómo especie de evaluación, una vez adelantados estudios sobre el tema, con el fin de evaluar mi nivel de aprendizaje.
  • 3. FORO DE PRESENTACION EL FORO DE PRESENTACION ES UNA ACTIVIDAD QUE ME GUSTA MUCHO Y TRATO DE REALIZARLA LO MAS COMPLETA POSIBLE EN CADA MATERIA, EN ESTA NO FUE LA EXCEPCION, ADEMAS DE ESTO ES LA PRIMERA VEZ QUE UTILIZO UN VIDEO COMO FORMA DE PRESENTACION Y REPRESENTA UN CAMBIO VALIOSO , SIGUIENDO LA TENDENCIA DE LA FCN SOBRE EL USO Y APLICACIÓN DE NUEVAS HERRAMIENTAS Y TENDENCIAS TECNOLOGICAS, POR ULTIMO IDENTIFIQUE A MIS DIFERENTES COMPAÑEROS DE GRUPO QUE SON UNA PARTE VALIOSA DE MI PROCESO DE APRENDIZAJE Y RECONOCI ASPECTOS PERSONALES Y LABORALES DE CADA UNO DE ELLOS
  • 4. ACTIVIDAD NRO 1. DISEÑOS Y ESTRUCTURAS DE LA ORGANIZACION DESCRIPCION: La actividad se enfoco en la unidad temática Nro. 1, e invitaba a la identificación de tres empresas con el animo de plasmar sus organigramas y partiendo de esto, realizar un análisis con respecto a su estructura organizativa de una de ellas. REFLEXIONES SOBRE LOS LOGROS: Identifique los diferentes tipos de organización de las empresas, además de como el organigrama de una empresa refleja su estructura organizativa, jerarquías ,relaciones de poder y división de trabajo  QUE APRENDIO?: Estructuras organizativas de las empresas, identifique los elementos de diseño organizacional e interprete organigramas con base a esos conceptos  COMO LO LOGRO?: con la asimilación de conceptos desde la unidad 1 y la investigación de las estructuras de las empresas tomadas como ejemplo.  QUE OTRAS FUENTES DE INFORAMCION – DIFERENTES AL DOCENTE CONSULTO PARA LO GRAR EL APRENDIZAJE?: Los documentos temáticos facilitados en la plataforma, documentos científicos en la web y paginas institucionales de las empresas.  QUE DIFICULTADES SE LE PRESENTARON?: se me presento dificultad en el tercer punto, con respecto a la diferenciación entre una estructura mecanicista u orgánica.  QUE ACCIONES IMPLEMENTO PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES?: investigue bien a fondo el concepto de esas dos estructuras y una vez asimilado los conceptos, consulte diferentes empresas representativas e identifique que tipo de estructura utilizaban.  QUE CONSIDERA ES EL ORIGEN DE CADA DIFICULTAD?: Que las dos estructuras tienen cosas en común.  QUE ESTRATEGIAS PROPONDRIA Y/O POPONDRA EN MARCHA PARA POTENCIAR SU NIVEL DE APRENDIZAJE?: Seguir identificando las estructuras y sus diseños organizacionales, para potenciar mis aptitudes sobre el tema.
  • 5. VOCABULARIO TÉCNICO EN IDIOMA INGLÉS WIKI: GLOSSARY – UNIT 1 – UNIT 2 AND UNIT 3 ESTA ACTIVIDAD CONSISTIA EN LA IDENTIFICACION DE TERMINOS CLAVES UTILIZADOS EN LAS UNIDADES TEMATICAS NRO 1, 2 Y 3 QUE INDIQUEN UNA CONSONANCIA CON EL TEMA GENERAL DE LA UNIDAD, SE TERMINO DEBIAMOS TRADUCIRLO AL IDIOMA INGLES Y PRACTICAR SU PRONUNCIACION, EN EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD SE FORTALECE DE UNA U OTRA FORMA EL INGLES QUE ES EL IDIOMA UNIVERSAL Y HACE PARTE ESCENCIAL DEL DESARROLLO PROFESIONAL. DE IGUAL FORMA ME GUSTO MUCHO LA PROPUESTA DE LA FACILITADORA EN CUANTO AL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA PLANTEADAS EN LA ACTIVIDAD
  • 6. FORO TEMATICO - DESAFIOS ACTUALES DE LAS EMPRESAS EN COLOMBIA DESCRIPCION: CONSISTIA LA ACTIVIDAD EN LA PARTICIPACION EN FORO DONDE SE TRATO LA TEMATICA DEL PAPEL DE LAS EMPRESAS COLOMBIANAS EN EL ESCENARIO GLOBAL REFLEXIONES SOBRE LOS LOGROS: LOGRE ESTABLECER MI POSICION SOBRE EL TEMA EN DISCUSION Y RETROALIMENTE MI APORTE CON LOS COMENTARIOS DE MIS COMPAÑEROS, QUE AYUDARON A FORTALECER MIS CONCEPTOS SOBRE EL TEMA
  • 7. ACTIVIDAD INDIVIDUAL -CULTURA ORGANIZACIONAL Y TOMA DE DECISIONES  QUE APRENDIO?: Asumí la importancia que tienen las decisiones que se toman a nivel empresarial y personal y que son el resultado de un análisis racional y sistémico  COMO LO LOGRO?: Con el estudio de los conceptos de la unidad temática III y la solución de la actividad propuesta  QUE OTRAS FUENTES DE INFORAMCION – DIFERENTES AL DOCENTE CONSULTO PARA LO GRAR EL APRENDIZAJE?: Los documentos temáticos facilitados en la plataforma, documentos científicos en la web.  QUE DIFICULTADES SE LE PRESENTARON?: Se me presento alguna dificultad en la resolución del punto 3, en cuanto la identificación de la cultura de la empresa  QUE ACCIONES IMPLEMENTO PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES?: El análisis y repaso de los conceptos que me generaron dificultad  QUE CONSIDERA ES EL ORIGEN DE CADA DIFICULTAD?: que no estaba claro el concepto de cultura empresarial, se enfocaba mas en muchos ejemplos  QUE ESTRATEGIAS PROPONDRIA Y/O POPONDRA EN MARCHA PARA POTENCIAR SU NIVEL DE APRENDIZAJE?: En cada decisión laboral o personal, aplicar los conceptos aprendidos, para generar una competencia clara en este campo.
  • 8. PORTAFOLIO FINAL EL PORTAFOLIO ES UNA HERRAMIENTA QUE TIENE UTILIDAD NO SOLO DE COMPENDIO DE INFORMACION TRATADA Y ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MODULO, SINO QUE TAMBIEN CUMPLE LA FUNCION DE MATERIAL DE REPASO Y HERRAMIENTA DE ESTUDIO UTIL Y DIDACTICA PARA LA ASIMILACION DE CUALQUIER ESTRUCTURA PEDAGOGICA