1. MÁS ALLÁ DE LA LOGSE Blas Cabrera Montoya (Profesor de Sociología de la Educación de la ULL)‏ Cabrera, B.(1998): “Más allá de la LOGSE”. Disenso, nº 23

4. TEORÍAS SOBRE LA ESCOLARIZACIÓN

6. Althusser Tª de los aparatos ideológicos del Estado El estado asegura la dominación capitalista a través de los aparatos represivos y de los aparatos ideológicos. (1918-1990)‏

12. Bourdieu Teoría del arbitrario cultural Sociedades contemporáneas (desarrolladas) inventan sistema educativo  asegurar imposiciones del sistema económico (la diferencia de clases sociales)‏ Familia y escuela crean “habitus”  procesos que conforman a los sujetos a partir de la interiorización de lo social.

14. MEJORAS EDUCATIVAS Estructurales y metodológicas Educación democrática; “sin vinculación”, por lo menos teóricamente. Educación vinculada a los principios fundamentales del “movimiento” y directrices morales de la iglesia católica Educación básica y obligatoria hasta los 16 años Educación básica y obligatoria hasta los 14 años LOGSE LGE

15. LOGSE LGE Estructura: Educación Infantil (0-6) 2 ciclos Educación Primaria (6-12) 3 ciclos ESO (12 – 16) Bachillerato (16 – 18)‏ PGS /FP (GM. de 16-18 y GS. más 18) Estructura: Educación preescolar (2-6)‏ EGB (6 – 14 años) [1ª etapa (6-10 años) y 2ª etapa (11-14 años)] BUP Y COU (14 –18 años)‏ FP (I y II) (14 -19 años)‏ Reorganización y dignificación de la Formación Profesional Formación Profesional, válvula de derivación de los menos aptos.

16. Participación de la comunidad educativa en las decisiones Monopolio de decisiones por parte del estado. Descentralización (cesión de ciertas competencias a las CC.AA). Centralización del sistema educativo Constructivismo, flexibilización del currículum y acción tutorial. Conductismo Educación infantil reglada por ley Educación preescolar no está reglada por ley LOGSE LGE

17. Profesor es un profesional (Aumento de la autonomía y de responsabilidades). Profesor es un técnico (Mero ejecutor del currículum prescrito). Sólo se puede repetir un curso por nivel. Se puede repetir todos los cursos de la etapa Compensación de las desigualdades socio-económicas; políticas de becas y ayudas al estudio No existen ayudas al estudio en la primera etapa Énfasis en el proceso Énfasis en los resultados Diversidad de capacidades y habilidades físicas, actitudinales e intelectuales Capacidades intelectuales LOGSE LGE

21. “ No se puede tratar igual a los desiguales ” (MARX)‏

22. Elaborado por: Shaila Mª Díaz González 4º Curso de Pedagogía Facultad de Educación (Universidad de La Laguna)‏