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Sinfón /fl/
Mª Eugenia Garrido
Aula de Audición y Lenguaje
http://alpedrovelarde.blogspot.com
CEIP Pedro Velarde – Muriedas
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC
(http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
La enseñanza y/o corrección de sinfones
debe llevarse a cabo una vez que el sujeto
tiene cierto dominio sobre los fonemas que
los componen.
Comenzamos con la emisión aislada y la
repetición silábica del sinfón a trabajar:
 l…....f…….l……..f....l….f….l...f...l...f..l.f.l.fl..fl..fl….
A continuación, continuaremos con la emisión
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 fffffffffffffff…..le
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Posteriormente, se repetirán las sílabas de
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 f(a)la f(a)la f(a)la f(a)la fla fla fla
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Adivinanzas:
 Alegra el campo con sus colores.
 Perfuma el prado con sus olores.
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Adivinanzas:
 Alegra el campo con sus colores
 Perfuma el prado con sus olores.
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Adivinanzas:
 La lanza Cupido llena de amor.
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Adivinanzas:
 Lo pones en la cintura
 y sirve para flotar,
 si lo pinchas se desinfla
 y ya no te sirve
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Adivinanzas:
 Lo pones en la cintura
 y sirve para flotar,
 si lo pinchas se desinfla
 y ya no te sirve
 para nada en el mar.
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  • 1. Sinfón /fl/ Mª Eugenia Garrido Aula de Audición y Lenguaje http://alpedrovelarde.blogspot.com CEIP Pedro Velarde – Muriedas Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
  • 2. La enseñanza y/o corrección de sinfones debe llevarse a cabo una vez que el sujeto tiene cierto dominio sobre los fonemas que los componen.
  • 3. Comenzamos con la emisión aislada y la repetición silábica del sinfón a trabajar:  l…....f…….l……..f....l….f….l...f...l...f..l.f.l.fl..fl..fl….
  • 4. A continuación, continuaremos con la emisión de la consonante /f/ de manera prolongada terminando con la unión del fonema /l/ y las vocales:  fffffffffffffff…..la  fffffffffffffff…..le  fffffffffffffff…..li  fffffffffffffff…..lo  fffffffffffffff…..lu
  • 5. Posteriormente, se repetirán las sílabas de manera muy rápida. Progresivamente iremos eliminando la vocal situada entre paréntesis:  f(a)la f(a)la f(a)la f(a)la fla fla fla  f(e)le f(e)le f(e)le f(e)le fle fle fle  f(i)li f(i)li f(i)li f(i)li fli fli fli  f(o)lo f(o)lo f(o)lo f(o)lo flo flo flo  f(u)lu f(u)lu f(u)lu f(u)lu flu flu flu
  • 6. Lee y repite estas palabras: FLAUTA FLAMENCO FLAN
  • 7. Lee y repite estas palabras: FLAUTISTA FLACO FLECHA
  • 8. Lee y repite estas palabras: FLEXO FLEQUILLO FLECOS
  • 9. Lee y repite estas palabras: FLOR FLORISTA FLOTADOR
  • 10. Lee y repite estas palabras: FLOJO FLORISTERÍA FLOTADOR
  • 11. Lee y repite estas palabras: FLUORESCENTE PAPIROFLEXIA COLIFLOR
  • 12. Lee y repite estas palabras: PANTUFLAS FLAMENCO REFLEJO
  • 13. Lee estas frases:  Había muchos flamencos en el lago.  El flotador me sirve para flotar en la piscina.  Mi abuelo compró un ramo de flores en la floristería.  No me gusta la coliflor pero me encanta el flan.
  • 14. Lee estas frases:  Encendimos el fluorescente del flexo.  El chico estaba tan flojo que no podía ni bailar flamenco.  El flautista tocará la flauta en el concierto del sábado.  En clase hicimos una pajarita de papiroflexia.
  • 15. Trabalenguas:  La flaca de Florida  que toca la flauta,  lleva flequillo.  Y flipa  cuando flota con fluidez  junto al flamenco flojo.
  • 16. Adivinanzas:  Alegra el campo con sus colores.  Perfuma el prado con sus olores.  ¿Qué es?
  • 17. Adivinanzas:  Alegra el campo con sus colores  Perfuma el prado con sus olores.  ¿Qué es? LA FLOR
  • 18. Adivinanzas:  La lanza Cupido llena de amor.  Con su arco dorado te da en el corazón.  ¿Qué es?
  • 19. Adivinanzas:  La lanza Cupido llena de amor.  Con su arco dorado te da en el corazón.  ¿Qué es? LA FLECHA
  • 20. Adivinanzas:  Lo pones en la cintura  y sirve para flotar,  si lo pinchas se desinfla  y ya no te sirve  para nada en el mar.  ¿Qué es?
  • 21. Adivinanzas:  Lo pones en la cintura  y sirve para flotar,  si lo pinchas se desinfla  y ya no te sirve  para nada en el mar.  ¿Qué es? EL FLOTADOR