Este documento describe las estrategias y procesos de coordinación TIC en un instituto educativo. Explica cómo se gestionan las incidencias técnicas, se organizan los espacios y recursos TIC, y se ofrece formación continua al profesorado. La coordinadora TIC trabaja con un equipo directivo y técnico de apoyo para garantizar el buen funcionamiento de las aulas y recursos tecnológicos, así como para facilitar su uso en la enseñanza.

2. Coordinación TIC
Apoyo por parte del
Equipo Directivo
Coordinadora
TIC
Coordinadora
IIT
IIT: Institutos de Innovación Tecnológica

3. Coordinación TIC
Técnica Gestión Organización Información Formación

4. Incidencia
Aula IIT
Se anota en cada aula
Fácil
Equipo de apoyo Técnico
Difícil
* wasap TIC`S institutos IIT
* Gestión de incidencias página web
educamadrid
* conectividad: llamar a los técnicos del
Proyecto
Técnica

5. » Ayudan voluntariamente a las
coordinadoras TIC en los recreos o
antes del comienzo de las clases.
» Apoyan a los profesores en su práctica
docente diaria, puesto que si hay un
problema en el transcurso de las
clases ellos resuelven la incidencia.
» Al ser los propios alumnos los que
“cuidan” el mantenimiento de las
aulas creemos que incide en que los
alumnos cuiden más el material.
» Para premiar a estos alumnos se les
entrega un detalle a final de curso, y
en los Programas paralelos del centro
se les da prioridad:
-4ªESO+empresa: ORACLE
-Fundación Balia: certificado Microsoft
Técnica

6. Incidencia informática general
Blog TIC: formulario
enlace
Correo electrónico:
incidenciaspf@gmail.com
Cuadernos en
conserjerías
Todas estas incidencias se pasan a la empresa
informática que tiene contratada el instituto
Se arregla No se arregla
ICM
Técnica

7. Hay que facilitar al profesorado la forma de dar las incidencias informáticas:
Técnica
Formulario google-drive

8. Gestión
EDUCAMADRID
Gestión de
usuarios
Vincular/desvin-
cular profesores
al centro
General
Centro
Contraseñas
para entrar en
aulas IIT.
-Profesores
-Alumnos 1ºeso
-Alumnos nuevos
Horarios pruebas
digitales final de
curso
Evaluación Proyecto
Proyecto
IIT
Todas estas gestiones o informaciones se facilitan a profesores y alumnos a través
del Blog TIC

9. Organización
Espacios para trabajar con TIC
Aulas IIT
(16)
Aulas
informática
(4)
Salas de
profesores
(3)
Departamentos
didácticos
Biblioteca

10. Organización
PRIORIDAD: que cualquier profesor que quiera trabajar en algún proyecto
en el que necesite TIC tenga facilidades para hacerlo
Asignadas a materias de ESO del proyectoAulas IIT
• -Sin embargo, el equipo directivo siempre hace horarios de forma que todas las materias de ESO
tengan alguna hora a la semana en ellas.
-Cuando quedan libres en horas de Educación Física hay profesores que las utilizan con sus alumnos.
-En los recreos se pueden usar.
- Si algún profesor se quiere quedar más tiempo por la tarde, se reprograma la hora de apagado para
que puedan quedarse.
-También se usan en actividades extraescolares por la tarde.
Aulas de informática
• -A principio de curso se les asignan un horario fijo.
-Se ponen unos cuadrantes en las salas de profesores y los profesores que las quieran usar deben
apuntarse.
-Los alumnos pueden usar los ordenadores disponibles en el recreo o por las
tardes.
Salas de profesores
• A partir del proyecto IIT nos dimos cuenta de lo necesario que era tener varios puestos en las salas de
profesores, pues de esta manera se fomenta el trabajo colaborativo.
Biblioteca

11. Organización
Cuadrantes en la sala de
profesores
Alumna comprobando una
práctica con Aurasma en el
recreo
Alumnos de la ESO en un aula de
informática
Proyecto Conecta, por las tardes Alumnos en un aula de desdoble con 6 puestos

12. Proyecto eTwinning “With geometry in the world architecture's step”
Para el mismo necesitamos trabajar con Geogebra en algunas clases y muchos recreos
Organización

13. Información
En un instituto de estas dimensiones es imprescindible el trabajo en equipo

14. Información
web
Blogs
Twitter
Aula
virtual
Familias Alumnos Profesores

15. Formación
…..
En Septiembre hay un curso de inicio, se ofertan temas sobre los que aprender según
el interés del profesorado. Estos seminarios los imparten compañeros del propio centro lo
que contribuye a que los profesores se sientan con mayor confianza en el uso de las TIC
y les anima a seguir formándose o a participar en proyectos.
Curso on-line moodle
Participación en
Proyectos eTwinning
Seminario de Blogs

16. Esta FORMACIÓN EN CASCADA ha sido fundamental en nuestro centro
Trabajo en equipo
Aprendizaje
permanente
Recopilar lo aprendido para
compartirlo
Confianza.
No temer a las TIC
Mayor relación entre
profesores de las
distintas enseñanzas
del centro
Formación
Departamentos
Entre departamentos
Curso de Inicio
Recursos compartidos
Con otros institutos IIT
Con la Universidad

17. Gracias por su atención
Almudena Rubio Cámara
Coordinadora TIC IES PRÍNCIPE FELIPE
MADRID 2015