El documento describe el modelo pedagógico de aula invertida (FC), el cual se basa en tres pilares: contenido enriquecido, plataformas de simulación y autoaprendizaje. Las ventajas incluyen dedicar más tiempo a la interacción entre docentes y estudiantes y el acceso a contenidos fuera del aula. Las desventajas son la preparación requerida y la necesidad de conexión. El FC transfiere el trabajo fuera del aula pero aprovecha el tiempo en clase para facilitar procesos de adquisición con la guía del doc

1. Flipped
Classroom
(FC)
Modelo pedagógico soportado a través de 3
pilares fundamentales:
i) Contenido enriquecido (objetivos de
aprendizaje).
ii) Plataforma de simulación o
experimentación (ejercitación).
iii) Auto-aprendizaje (assessment).
Principales ventajas:
- Dedicar más tiempo a la atención y compartir
información y conocimiento entre sí (docente); y
volver a accedes a los contenidos generados o
facilitados por sus profesores (alumno).
Principales desventajas:
- Requiere preparación minuciosa de material; se
necesita disponer de conexión permanente; y
puede suponer una problema convertir todas las
asignaturas al FC.
El FC no es:
- La sustitución de docentes por vídeos.
- Un curso on-line.
- Estudiantes trabajando sin estructuras y de
forma aislada.
- Estudiantes que están toda la hora delante
de una pantalla de un computador.
Es un modelo pedagógico que transfiere el
trabajo de determinados procesos de
aprendizaje fuera del aula y utilizar el
tiempo de clase, junto con la experiencia
docente, para facilitar, potenciar otros
procesos de adquisición y práctica de
conocimientos dentro del aula.