1. 6º REPASO
MÉTODO ACTIVO DE ESTUDIO…

2. PRELECTURA / LECTURA RÁPIDA…
CONSISTE EN LEER RÁPIDAMENTE EL TEMA PARA
AVERIGUAR:
- LA IDEA GENERAL
- LAS PARTES QUE TIENE
-LEO LOS TÍTULOS Y LA LETRA EN
NEGRITA
-ME FIJO EN LOS DIBUJOS,
CUADROS,…
-A LA MISMA VEZ ME PREGUNTO
¿QUÉ SE YO DEL TEMA?
-TAMBIÉN ME PREGUNTO ¿QUÉ
RELACIÓN TIENE ESTE TEMA CON
EL ANTERIOR?

3. LECTURA COMPRENSIVA…
CONSISTE EN LEER DETENIDAMENTE EL CONTENIDO.
¿CÓMO COMPRENDER LO QUE LEO?
A VECES HAY PALABRAS EN LA LECTURA QUE NO
COMPRENDEMOS, ¿QUÉ PODEMOS HACER?
1.BUSCARLAS EN EL DICCIONARIO
2.RELEER LA FRASE VARIAS VECES
3.PREGUNTAR AL PROFESOR/A
4.CONTINUAR LEYENDO PARA ENCONTRAR PISTAS
QUE NOS AYUDEN

4. LECTURA COMPRENSIVA…
AJUSTA TU VELOCIDAD DE LECTURA A LA COMPRENSIÓN QUE
VAYAS CONSIGUIENDO: A MAYOR DIFICULTAD, MENOR
VELOCIDAD
MIENTRAS LEES, HAZTE PREGUNTAS PARA COMPRENDER
MEJOR:
-¿CÓMO? - ¿POR QUÉ? - ¿QUÉ?
- ¿PARA QUÉ? - ¿A QUÉ? - ¿QUIÉN?
COMPRUEBA QUE VAS COMPRENDIENDO:
SI NO
SIGO LEYENDO - RELEO
- PRESTO MAYOR ATENCIÓN
- BUSCO EN EL DICCIONARIO
COMPRENDO

5. ELABORACIÓN…SUBRAYADO…
¿QUÉ ES?
RESALTAR MEDIANTE EL TRAZO DE DIFERENTES
COLORES, LAS PALABRAS DEL TEXTO QUE
REPRESENTAN LAS IDEAS IMPORTANTES
¿CÓMO SUBRAYAR?
 COLORES: UNO O VARIOS.
Ej: IDEA GENERAL: ROJO/IDEA SECUNDARIA: AZUL
 TRAZO: LÍNEAS, CÍRCULOS, RECUADROS
VENTAJAS DE SUBRAYAR:
 ECONOMÍA DE TIEMPO
 APOYO AL APRENDIZAJE

6. ELABORACIÓN…RESUMEN…
¿QUÉ ES?
REDUCCIÓN DE UN TEXTO AMPLIO
MANTENIENDO LA PRINCIPAL
INFORMACIÓN Y CONTENIDO.
CORRECTO-CLARO-CONCISO
¿CÓMO RESUMIR?
 UTILIZAR UN VOCABULARIO PROPIO
 IR DE LO GENERAL A LO PARTICULAR
 DESCARTAR LOS DETALLES
VENTAJAS DE RESUMIR:
 ECONOMÍA DE TIEMPO
 APOYO AL APRENDIZAJE

7. ELABORACIÓN…ESQUEMA…
¿QUÉ ES?
REDUCCIÓN GRÁFICA DE LA INFORMACIÓN.
¿CÓMO ESQUEMATIZAR?
 ORGANIZAR PARTIENDO DE LOS TÍTULOS Y
SUBTÍTULOS DEL TEXTO ORIGINAL.
 DIFERENCIAR CLAMENTE LAS IDEAS GENERALES Y
SECUNDARIAS.
 DEJAR AMPLIOS MÁRGENES PARA POSIBLES
ANOTACIONES.
VENTAJAS DE RESUMIR:
 ECONOMÍA DE TIEMPO
 APOYO AL APRENDIZAJE

8. ELABORACIÓN…ESQUEMA…
TIPOS:

9. 3.4. MEMORIZACIÓN…
RELACIONAR UNOS CONTENIDOS
CON OTROS.
REPETIR MENTALMENTE VARIAS VECES
CON LAS PROPIAS PALABRAS
PARA DETERMINADOS
CONCEPTOS: REGLAS
MNEMOTÉCNICAS.
EJ: ACRÓSTICO
UTILIZAR LOS ESQUEMAS Y RESÚMENES
ELABORADOS
BUSCAR EJEMPLOS

10. 3.5. AUTOEVALUACIÓN…
CONSISTE EN COMPROBAR SI SE SABE BIEN EL
CONTENIDO ESTUDIADO…
HACIÉNDOSE PREGUNTAS…
Y ACTUANDO EN
CONSECUENCIA
(VUELTA A LA
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO
DE LA PARTE NO
APRENDIDA)

11. 3.6. REPASO…
NOS PERMITE TENER DISPONIBLES LAS
COSAS QUE HEMOS APRENDIDO
ANTERIORMENTE Y ES NECESARIO PORQUE
LAS COSAS CON EL TIEMPO SE OLVIDAN.
¿CÓMO REPASAR?
1º) ESCRIBIR EL ESQUEMA DE MEMORIA
2º) HACER LA REPETICIÓN MENTAL ACTIVA MIRÁNDOLO
3º) CONSULTAR CON EL RESUMEN LAS POSIBLES LAGUNAS
4º) REPETIR MENTALMENTE DE NUEVO
5º) RESULTA ACONSEJABLE HACERSE PREGUNTAS DE
EXAMEN Y RESPONDERLAS

12. 4. EXÁMENES...
¿CÓMO MEJORAR LA
REALIZACIÓN DE UN
EXAMEN?
-Procura relajarte
-No “te comas los libros”
antes del examen.
- No intentes comprobar
si recuerdas todo el tema,
antes del examen la
mente está en tensión
-Debes dormir bien y
descansar antes del
examen
¿CÓMO COMPRENDER BIEN
LAS PREGUNTAS DEL
EXAMEN?
-Tómate tu tiempo para leer
bien las preguntas y léelas
todas.
-Antes de contestar cada
pregunta, asegúrate de
comprenderla correctamente.
- Después de contestar, lee
nuevamente la respuesta y
valora si responde
efectivamente a la pregunta.
¿CÓMO ORGANIZAR EL
TIEMPO DURANTE LA
REALIZACIÓN DEL
EXAMEN?
-Haz una distribución rápida
del tiempo, dejando tiempo
para el repaso.
- Comienza por la pregunta
que mejor sepas
-Contesta con precisión a lo
que se pregunta
-Si no te da tiempo a
responder a una pregunta,
escribe las ideas claves
-Antes de entregar el
examen, repasa tanto el
contenido, como la
presentación del mismo.

13. 6. CONCLUSIONES:
1. HACER DEL TRABAJO ESCOLAR EN CASA UN HÁBITO
2. PLANIFICAR EL TIEMPO A CORTO Y LARGO PLAZO
4. HACER DEL ESTUDIO UN
MÉTODO ACTIVO
3. COMENZAR SIEMPRE UNA
SESIÓN DE TRABAJO CON UN
MOMENTO DE PLANIFICACIÓN
5. BUSCAR EL SENTIDO PRÁCTICO
DE LO QUE SE ESTUDIA