El currículo escolar es el plan de estudios que concreta las concepciones ideológicas, socio-antropológicas y pedagógicas de una institución educativa para promover el desarrollo y la incorporación de la cultura. Incluye la estructura formal de los planes de estudio, así como los contenidos, metodologías, materiales y tecnologías disponibles. Está compuesto por metas y objetivos, contenidos, metodologías y sistemas de evaluación, y permite planificar las actividades académicas de forma general.

1. ¿CÓMO ES ESTRUCTURA EL¿CÓMO ES ESTRUCTURA EL
CURRÍCULO?CURRÍCULO?
IntegrantesIntegrantes
Angélica Janet MendozaAngélica Janet Mendoza
GarcíaGarcía
Samantha Michel VelascoSamantha Michel Velasco
GarcíaGarcía
JoanaJoana
JulietaJulieta

2. ¿QUÉ ES?¿QUÉ ES?
Es el plan de estudios o proyecto educativo general en
donde se concretan las concepciones ideológicas,
socio-antropológicas, epistemológicas , pedagógicas
y psicológicas que determinan los objetivos de
la educación escolar; es decir, los aspectos del desarrollo y
de la incorporación de la cultura que la institución en
cuestión trata de promover.

3. El concepto "currículo" se refiere no solamente a la estructura
formal de los planes y programas de estudio, sino a todos los
aspectos que implican la elección de contenidos, disposición de
los mismos, necesidades de la sociedad, materiales educativos
o didácticos y tecnología disponible.

4. Abarca la dinámica de su realización:
¿qué enseñar?
¿cómo enseñar?
¿cuándo enseñar?
y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?
El currículo permite planificar las actividades académicas de forma
general, ya que lo específico se desarrolla y concreta en la
programación educativa.

5. Metas-objetivos (¿Para qué enseñar?):
Su propósito real es indicar una aspiración o una política general para dar dirección a los
niveles o estándares nacionales.
Contenidos (¿Qué enseñar?):
Se refiere al saber, al saber hacer y al saber ser que son los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales que debe de aprender el alumno.
Metodología (¿Cómo enseñar?):
Enfoques básicos de la educación mediante los cuales se contempla, se planifica, se
evalúa, se ejecuta y se evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje formal. Implica las
actividades, técnicas y estrategias más adecuadas para que los diferentes tipos de
contenidos se aprendan.
Evaluación (¿Cómo lo hice?):
Abarca el obtener evidencia sobre los cambios conductuales en el estudiante, su propósito
es servir de guía en el logro de los resultados deseados.
ESTRUCTURAESTRUCTURA

6. Elementos básicos del currículoElementos básicos del currículo

7. Elementos básicos del currículoElementos básicos del currículo