carta descriptiva. Amanda Herrera Linares Facultad de Estudios Superiores Acatlán Pedagogía. Tema tomado del plan de estudios CCH Naucalpan, Psicología I.

1. ESCALETA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VIDEO:
ANOTA EL TÍTULO DE ACUERDO CON LA ASIGNATURA ELEGIDA.
MATERIA:
Psicología I
NIVEL EDUCATIVO/GRADO SEMESTRE:
5 semestre
PROPÓSITO GENERAL:
• Comprenderán cómo la psicología
aborda el estudio del comportamiento y
la subjetividad.
• Aplicarán los conocimientos adquiridos
en el análisis e interpretación de la
dimensión psicológica de algunos
sucesos cotidiano
TEMA:
Dimensiones consideradas por la psicología
en el estudio del comportamiento
y la subjetividad:
FECHA: TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
7-8min.
AUTOR:
Amanda Herrera Linares
Objetivo
General:
• Desarrollará habilidades de análisis e interpretación del
comportamiento humano en el contexto de la
vida cotidiana
Aprendizajes
esperados:
• Comprenden cómo la psicología
estudia el comportamiento
y la subjetividad

2. Contenidos: -Comportamiento-concepto
• Biológica.
• Cognitiva.
• Afectiva.
• Conductual.
• Social y cultural
Tarea de
aprendizaje en
casa
(Explicativo)
Video creado por la autora
Definición del comportamiento
Materiales y
recursos:
http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-
humano/comportamiento-humano.shtml
https://psicologosenlinea.net/1688-comportamiento-humano-
psicologia-definicion-del-comportamiento-humano-y-como-la-luna-
puede-afectar-el-comportamiento-de-las-personas.html
Actividades
individuales
Actividades
colaborativas:
 Los alumnos formaran equipos de 4 o 5 integrantes para
elaborar un guion de una situación cotidiana
 Posteriormente van a dramatizar esta escena para después
explicar cuáles son las dimensiones que identifican y por qué
consideran que son estas dimensiones las que influyen en el
comportamiento.
 En una sola libreta anotar el nombre de los integrantes y
justificar la respuesta
Evaluación:  Se evaluará de acuerdo al desempeño y organización que los
alumnos tengan en la realización de la actividad (50%)
 Se evaluará también el trabajo escrito, siempre y cuando este

3. tenga las características requeridas (que las dimensiones
mencionadas sean correctas, que la justificación sea clara y
coherente) (50%)