Guión Powtoon

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER: Época prehispánica: Áreas culturales
MATERIA:
Historia de México I
GRADO Y NIVEL:
Bachillerato (tercer semestre)
PROPÓSITO:
El alumno comprenderá las principales características de la
civilización mesoamericana, a partir de la identificación espacio–
temporal de la diversidad de culturas que la constituyeron y del
análisis de su desarrollo histórico–cultural.
TEMA:
Áreas culturales: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
FECHA:
28 de octubre de 2017
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos
AUTOR:
María del Rosario Domínguez Saucedo
Objetivo General: El alumno comprenderá las principales características de la civilización mesoamericana, a partir de la
identificación espacio–temporal de la diversidad de culturas que la constituyeron y del análisis de su desarrollo
histórico–cultural, reconociendo en ella aspectos constitutivos de nuestra identidad histórica.
Aprendizajes esperados: El alumno:
Identifica las principales culturas que poblaron el actual territorio nacional, utilizando como referentes de ubicación
las áreas culturales: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del recurso: • Título del video o slider:
Época prehispánica: Áreas culturales
• Materia:
Historia de México I
• Grado y nivel:
Bachillerato (tercer semestre)
• Bloque:
Unidad 1. La civilización mesoamericana, 2500
a. C. a 1521 d. C.
• Tema:
Áreas culturales: Mesoamérica, Aridoamérica y
Oasisamérica.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla rosa
claro
Efecto de transición:
Pull Down
18
segundos

3. Escena 2
Storytelling
Dos estudiantes en el bosque
discutiendo sobre la tarea
que les dejó su profesora.
Se utilizan globos de
diálogo. JUANITO: María, ¿ya hiciste la tarea que nos dejó
investigar la maestra sobre las áreas culturales de
la época prehispánica?
MARÍA: Sí, encontré que las áreas culturales son
tres: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla:
Bosque
Efecto de transición:
Roller
15
segundos
Escena 3
Storytelling
Una de las estudiantes le
explica a su compañero
acerca de Mesoamérica, y le
presenta algunas
ilustraciones para
ejemplificar su narración.
Dicha narración va
acompañada de globos de
diálogo.
JUANITO: ¿Me podrías explicar un poco sobre
Mesoamérica? Es que no comprendí muy bien como
se desarrolló esa área.
MARÍA: Claro que sí. Mesoamérica es una extensa
área geográfica limitada al norte por las fronteras
de los ríos Pánuco y Sinaloa en México y al sur con
Guatemala y El Salvador.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla:
Bosque
Efecto de transición:
White Color Smear
15
segundos
Escena 4
Storytelling
Una de las estudiantes le
explica a su compañero
acerca de Mesoamérica, y le
presenta algunas
Es una región donde la agricultura es la principal
fuente de subsistencia. Además, el maíz cobra
importancia al formar parte de la alimentación
diaria de sus habitantes.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod 20
segundos

4. ilustraciones para
ejemplificar su narración.
Dicha narración va
acompañada de cuadros y
globos de diálogo.
Cabe destacar que las culturas que ahí vivían son
la Olmeca, Teotihuacana, Tolteca, Mexica o
Azteca, Zapoteca, entre muchas más.
Dentro de los rasgos culturales del área
mesoamericana se encuentran: el uso de dos
calendarios, uno ritual de 260 días y un calendario
de 365 días basado en el año solar; la construcción
de pirámides escalonadas; la práctica del juego de
pelota; sistema vigesimal de números, etc.
Fondo de pantalla
color naranja
Escena 5
Storytelling
Uno de los estudiantes está
sorprendido por la
explicación de su
compañera, y le describe
Aridoamérica,
presentándole algunas
ilustraciones para
ejemplificar su narración. Se
utilizan cuadros y globos de
diálogo.
JUANITO: ¡Wow! Es muy interesante lo que
mencionas sobre Mesoamérica, María. A mi me
llamó la atención Aridomérica, porque se
encuentra ubicada en la zona norte de México y en
el sur de Estados Unidos, entre las cordilleras
occidental y oriental de la Sierra Madre, donde
vivían los chichimecas, los cuales eran muy buenos
cazadores y recolectores. Para esto utilizaban
instrumentos como hachas, metales de laja,
martillos de piedra y arcos con flecha, y su
alimentación constaba de nopales, agaves y
bellotas; así como de la flora y fauna del desierto.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla
abstracto azul.
20
segundos

5. Escena 6
Storytelling
Una de las estudiantes le narra lo
que sabe de Oasisamérica a su feliz
compañero, donde le presentó una
imagen para ejemplificar su
narración. Se incluyen cuadros de
texto y globos de diálogo.
MARÍA: ¡Impresionante, Juanito! Pero no nos
podemos olvidar de Oasisamérica. Es un área rica
en yacimientos de turquesa, la cual es muy
preciada también por las culturas
mesoamericanas, lo que conllevó que ambas áreas
culturales establecieran relaciones de
intercambio. Su territorio se extiende desde el
territorio de Utah, en los Estados Unidos hasta el
sur de Chihuahua, en México, y desde la costa
sonorense del Golfo de California hasta el valle del
Río Bravo. Se dedicaban a la caza, pesca y
recolección, por lo que fabricaban herramientas de
piedra, concha y hueso. Su principal fuente de
alimentación era el frijol, maíz y calabaza.
JUANITO: ¡Vaya! Si que me he divertido
investigando todo esto.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla
abstracto azul con
morado.
20
segundos
Escena 7 PROFESORA: Ahora que han investigado sobre el
tema, deben hacer un cuadro comparativo
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
10
segundos

6. Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
La profesora en el aula les
explica a sus alumnos qué
actividades deben realizar. Se
incluyen un cuadro de diálogo.
individual, donde identifiquen las características
más importantes de cada área. Fondo de pantalla de un
aula
Escena 8
Recursos y
materiales
Profesora en el aula
explicando mostrando un
libro para ejemplificar. Se
utilizan cuadros de diálogo. PROFESORA: Para ello, les recomiendo que, como
bibliografía complementaria, lean el libro: León-
Portilla, M. (2005). Aztecas-Mexicas. Desarrollo de
una civilización originaria. Madrid: Algaba
Ediciones.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla de un
aula
10
segundos
Evaluación
Profesora en el aula explicando.
Se utilizan cuadros de diálogo. PROFESORA: Se evaluará mediante una rúbrica,
donde se tomará en cuenta la calidad de la
información que proporcionen en sus cuadros
comparativos.
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod
Fondo de pantalla de un
aula
8 segundos
Créditos
• Producción
• Voces
• Música
María del Rosario Domínguez Saucedo
Música: "Carefree" de
Kevin McLeod 12
segundos

7. E-mail: rossy17865@gmail.com
Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
2017.
Asignatura: Nuevas Tecnologías en Educación.
Dirige: Mtra. Norma Angélica Morales González
Fondo de pantalla de un
aula
Elaboró: María del Rosario Domínguez Saucedo
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM