Marco teórico Tema de interés información en el campo de la investigación.

1. CARRERA: INGENERÍA EN ALIMENTOS
ASIGNATURA: METODOLOGÍA.
INTEGRANTES:
OSIRIS AMAREIMI DE LA CRUZ SANTIAGO.
AMBROCIO CHABLÈ MUÑOZ.
NADIA CAROLINA GONZALEZ FRANCO.
ASHANTI ISABEL ARA CABRERA.
PROF: MARTHA ISABEL CENTENO ZUÑIGA .
19 DE MARZO DE 2014
Tenosique, Tabasco, México.
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Metodologia
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UNIVERSIDAD JUÀREZ AUTÓNOMA
DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE LOS RÍOS.

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3. • Corresponde a la sustentación del problema
planteado a través de la exposición y análisis
de aquellas teorías o enfoques teóricos que
se consideran válidos para el estudio
• Hipótesis
• Comprobaciones de las mismas.
• De manera confiable.
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4. • Es aquí donde se integran las teorías, los
enfoques teóricos, estudios y antecedentes
que se relacionan con el problema de
investigación
• Implica analizar teorías, investigaciones; Y
antecedentes que se consideren válidos
Para el encuadre del estudio.
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5. FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEORICO
 Orienta sobre cómo analizar el estudio
 Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
 Posee un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
 Ayuda a prevenir errores
 Guía al investigador para centrarse en el problema, evitando
desviaciones del planteamiento original.
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7.  Es un proceso de construcción de
conocimientos.
 proceso de descubrimiento, de explicación
de una realidad que se desconocía.
 Se procura, en ese sentido, llevar a cabo un
trabajo sistemático, objetivo, producto de la
lectura, análisis y síntesis de la información
producida por otros, para dar origen a una
nueva información, con el sello del nuevo
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9. con criterios específicos de
búsqueda de la temática que le
interesa, fijándose en las tareas
concretas que debe hacer.
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 Son las formulaciones justificadas.

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11.  Es hacer una reconstrucción de lo sucedido y un
ordenamiento de los distintos elementos objetivos y
subjetivos que han intervenido en el proceso, para
comprenderlo, interpretarlo y así aprender de nuestra
propia práctica.
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