1. Universidad Técnica Particular de Loja
Trabajo a distancia de Computación Básica
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Los sonidos producidos por la voz y los
instrumentos musicales son tan placenteros que
despiertan emociones y activan la sensibilidad del
oyente, pero también puede ayudar a los escolares
y adultos con dificultades de aprendizaje, a los
excesivamente inquietos o por el contrario, a los
demasiados introvertidos; a los que necesitan
mejorar el lenguaje o coordinar mejor sus
movimientos, en fin, a todos. Es la música con
fines terapéuticos o musicoterapia.
La maestra Martha Acosta lo confirma: “Si quiero conseguir cierta actitud o
comportamiento de alguien lo logro por medio de la música que trabaja en el
inconsciente. Hay musicoterapia para autistas, ciegos, sordos, psicóticos, para los que
tienen insomnio, por ejemplo, el canon de Pachelbel y si lo que quiere es animarse, las
cuatro estaciones de Vivaldi le cambian el espíritu”.
Durante casi dos décadas ella solía dictar clases de guitarra y canto, pero al constatar que la
música aplicada como terapia ayudaba a niños, jóvenes, adultos regulares y con alguna
discapacidad, decidió preparase hasta ser una de las pocas profesionales dispuestas a
desarrollar esta técnica alternativa. La encontramos en los talleres en el Museo Nahum
Isaías de Guayaquil, a los que por estos días acuden grupos de niños con síndrome de
Down, retardo mental y los que tienen necesidades educativas especiales.
Los chicos se sientan, adoptan la posición mas relajada posible, colocan las manos sobre
sus rodillas, cierran los ojos y durante 10 minutos se dejan llevar por el placer de escuchar
temas de Mozart, Vivaldi, Haendel u otro autor clásico, mientras reciben pautas para
respirar mejor. Así y sin darse cuenta, estimulan la concentración mientras cambian sus
ritmos respiratorio y cardíaco. A través de ejercicios claves trabajan expresión corporal
para luego tocar instrumentos de pequeña percusión como tambores, maracas, pandereta,
toc toc con el fin de interiorizar, armonizar y equilibrar su ritmo interno.
Gratificante es como define el psicólogo y director técnico de la Fundación Sin Barreras,
FUNSIBA, a la experiencia que tienen niños y adultos con discapacidad a través de la
música, señala, los alumnos eran más agresivos con ansiedad hacia comportamientos no
permisibles, y no tenían interés por la musicoterapia. Ahora, lo contrario: emiten frases
diferentes a sus patrones de lenguaje, han mejorado la integración social y se sienten
motivados porque son capaces de hacer música.
Ana María Flores Guaylupo
Carrera de Inglés
Centro universitario Guayaquil

2. Universidad Técnica Particular de Loja
Trabajo a distancia de Computación Básica
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Al término del taller los resultados son elocuentes: “Los que han mejorado si lenguaje
antes eran tímidos, están cantando solos frente a sus compañeros que les aplauden. La
musicoterapia les eleva inmensamente la autoestima, pues logran tal coordinación que
cantan y tocan al mismo tiempo una o dos estrofas”, describe la profesional. La técnica les
ayuda a coordinar mejor sus movimientos, mejorar la emisión de las palabras y disfrutar de
una experiencia multisensorial con la que exteriorizan aquello que antes no podía salir a
flote.
(Tomado de revista Vistazo, edición No. 1029, Julio 8 / 2010)
Evidencia científica
Mozart sin que eso signifique un incremento
La música y sus fines
aún se mantiene en la comunidad científica,
humana.
transmitidos por cambios sutiles en la voz
precisión los matices de lenguaje
ruidosa y a interpretar con mayor
niños a procesar mejor el habla en un aula
tocar un instrumento puede ayudar a los
Northwestern, Nina Graus, sostiene que
Neurología Auditiva de la universidad
La directora del Laboratorio de
Aunque el debate sobre el efecto Mozart
terapéuticos actúan desde el Universidad de wisconsin, en Asestados
espacio-temporal luego de escuchar a
desarrollaban un mejor razonamiento
el trabajo de Frances Rauscher, de la
vientre materno, pues los Unidos, probó que los estudiantes
investigadores han
del coeficiente intelectual.
comprobado que a partir de
la semana 23 y 24 de
gestación, los bebés que
escuchan a Mozart lloran
menos, duermen mas
relajados, ganan mejor peso
y adquieren mejor
plasticidad después de
nacer.
≥ xΣsb  x ≡ z ∑a ∝ b z x × a ≥ z ( x ) ∑b a ≠ x
Musicoterapia
Ayuda a personas con
problemas de aprendizajes
Mejora en el
Eleva el
lenguaje
autoestima
Ana María Flores Guaylupo
Carrera de Inglés
Centro universitario Guayaquil