Desarrollo sostenible

1. Todo surge a raíz de un libro “Yo seré los ojos de la Tierra”, (Edelvives)
y de las preocupaciones de los alumnos.
Modalidad y etapa: 4º curso de EP
Perfil de los estudiantes: curiosos, inquietos, críticos y realistas. Familias
participativas.
Producto final:
Exposición en distintos formatos (fotos, dibujos, recortes, vídeos,
audiciones, etc.) mostrando CÓMO ERA, CÓMO ES, CÓMO SERÁ
Y/O CÓMO DEBERÍA SER nuestro planeta.
Guía sobre desarrollo sostenible.
Desarrollar valores críticos sociales y concienciar a los que nos rodean
Relación con el currículo:
Valorar críticamente la intervención humana en el medio y su impacto a
corto y largo plazo.
Identificar, suscitar y resolver interrogantes y problemas relacionados con el
entorno.
Utilizar diferentes recursos para la elaboración individual y colectiva de
producciones artísticas.
Elaborar textos de diferente tipología y formato, acordes con distintas
situaciones.
Interpretar planos, gráficos, mapas.
Imagen de National Geographic.com
LA TIERRA:
BELLEZA Y DOLOR