como crear un video

1. Rubrica capsula interpretativa
Los alumnos en grupos de 2-3 integrantes deberán crear una capsula de video interpretativa (actuar) una situación o hechos histórico ocurrido en
el contexto del “Imperio Romano”: (Fecha de entrega: 13 de octubre)
Deberán entregar dos productos:
1. Contextualización y guion del video: viernes 07 de Octubre
2. Video: Jueves 13 de Octubre
Criterio Excelente Aceptable Insuficiente Total
Contenido/
Organización
El contenido incluye un claro
propósito o tema, convincente y está
claramente organizado. El video
contine información que contribuye a
la comprensión de la idea principal
del proyecto.
Los acontecimientos y mensajes se
presentan en un orden lógico.
(10 Puntos)
La información se presenta de un
modo conectado y preciso
contribuyendo a la comprensión de la
idea principal del proyecto. Se
aportan detalles lógicos y el contenido
incluye un claro punto de vista con
una progresión de ideas e información
de apoyo.
(7 Puntos)
El contenido no presenta un claro
propósito o tema, es vago, y la
información aportada aparece
inconexa o no se relaciona bien
con la idea principal. El espectador
no está seguro de cuál es el
mensaje, ya sea porque es
incorrecto o está incompleto.
(4 Puntos)
Creatividad
El producto demuestra gran
originalidad. Las ideas son creativas e
ingeniosas.
(5 Puntos)
En su mayoría muestra contenido
original, pero el guion no es muy
ameno.
(3 Puntos)
La mayor parte del producto es
poco original, con un guion muy
básico.
(1 Punto)
Trabajo clase
a clase/
Planificación
Todos los miembros del grupo
trabajan durante clase en la
investigación, planificación y el guion
del video.
(10 Puntos)
La mayor parte de la clase trabajan
durante clase en la investigación,
planificación y el guion del video.
(7 Puntos)
La mayor parte de la clase no
trabajan durante clase en la
investigación, planificación y el
guion del video.
(4 Puntos)
Trabajo en
equipo
Todos los miembros del equipo
contribuyen por igual al trabajo, y se
muestran respeto entre ellos durante
el desarrollo de este. Deben aparecer
todos los miembros del equipo en el
video.
Algunos miembros del equipo no
contribuyen tanto como otros al
trabajo. En general se muestran
respeto durante la mayor parte del
proceso. Solo algunos miembros del
equipo aparecen en el video.
La mayoría del trabajo ha sido
realizado por uno o dos miembros
del grupo, en él se ha evidenciado
un bajo nivel de respeto entre ellos.
(1 Punto)

2. (5 Puntos) (3 Puntos)
Interpretación
El grupo se preocupó de caracterizar
a todos los personajes con buen tono
de voz, buena dicción y actitud.
(10 Puntos)
La mayor parte del grupo se preocupó
de caracterizar a todos los personajes
con buen tono de voz, buena dicción
y actitud.
(7 Puntos)
En el grupo no se ve preocupación
de caracterizar a todos los
personajes con buen tono de voz,
buena dicción y actitud.
(4 Puntos)
Formato/
Tiempo
El video cumple con el formato
pedido. Es entregado en la fecha
programada.
(5 Puntos)
El video cumple con el formato
pedido. Pero es entregado con
retraso.
(3 Puntos)
El video no cumple con el formato
pedido. Además, es entregado con
retraso.
(1 Punto)
Ritmo/
Duración
El video es dinámico, entretenido,
tiene buen ritmo y, cumple con los
requisitos de duración mínimo 2
minutos- máximo 5.
(5 Puntos)
El video es dinámico y fácil de seguir,
pero no cumple con los requisitos de
duración mínima o máxima.
(3 Puntos)
El video es difícil de comprender y
no cumple con los requisitos de
duración mínima o máxima.
(1 Punto)
Total