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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
                                      NÚCLEO ARAURE




  Integrantes:
  Ana Linarez
  Leidimar Vargas

  Sección B
  Facilitadora: Ma. Alejandra Rojas       LOGO
Definición de TIC

Son las Tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan
y presentan información representada de la más variada forma.


Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a
la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
digitalizados.
Historia

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de
la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono
y la radiotelefonía, la televisión e Internet.




Telégrafo eléctrico      Teléfono        Radiotecnología   Televisión      Internet
       1833                1857               1907            1935           1960
Características
Las   tecnologías     de    información      y   comunicación      tienen     como
características principales las siguientes:


• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
  comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya
  que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate público y político.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
TIC y la Educación

Los cambios acelerados que producen en la
sociedad las TIC, a la vez que entrañan grandes
retos,   ofrecen   un   enorme   potencial   para
transformar la educación.
Ellas posibilitan realizar los cambios necesarios
para ofrecer una educación actualizada y de
calidad, generando con su utilización adecuada
Ambientes de Aprendizaje enriquecidos (AAe), a
través de nuevos medios de aprendizaje como
herramientas de trabajo.
TIC y la Educación


 Promueven el protagonismo del alumno.

 Aumentan la accesibilidad y la flexibilidad.

 Fomentan el trabajo cooperativo.

 Incrementan la variedad metodológica.

 Mejoran la comprensión de la información.
Teorías de las TIC

               Perspectiva conductista, que genera Estímulo – Respuesta

                Aprendizaje a través de trabajos de multimedia interactivo.

              Pasar de un pensamiento concreto a una representación

conceptual y simbólica.

            Teoría cognitiva, conocer el mundo externo a través de los

sentidos.

                Teoría sociocultural - Zona de desarrollo próximo.

              Se justifican como elementos didácticos que facilitan el

proceso de enseñanza - aprendizaje.
Sistematización de Experiencias Grupales

La presente investigación representó la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos en
materia de Tecnologías de información y comunicación, permitiendo la posibilidad de
complementar el nuevo modelo educativo que se viene trabajando.
Durante el desarrollo de la presente investigación, compartimos ideas, intercambiamos
experiencias y alcanzamos una participación activa, a través de una adecuada integración
grupal. Como metodología para su realización se inició con un levantamiento de información
completo, seguido de un análisis detallado de los aspectos mas relevantes del tema, para
finalmente plasmarlos de manera esquematizada; apoyado con referencias de conocidos
autores de la ciencia y la psicología.
Conclusión
La revolución tecnológica que vive la humanidad actualmente es debida en buena parte a
los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Han
llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al
ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad, ya que representan un nuevo
reto al sistema educativo, que sea más abierto y flexible, rompiendo la arquitectura del aula
y estimulando la mayoría de los sentidos.
No se debe caer en el error de que las TIC por si mismas son la solución, sino es la
utilización proporcionada la que permitirá aprendizajes verdaderos de los contenidos,
considerando también que estas nuevas tecnologías no eliminarán las tecnologías más
tradicionales sino que vienen a complementarlas en el proceso educativo.
Referencias
Web del profesor:
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf
Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_
comunicaci%C3%B3n
Blog Tecnología al instante:
http://www.tecnologiahechapalabra.com/tecnologia/glosario_tecnico/articulo.asp?i=
876
Monografías:Tecnologías de información y comunicación
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-
comunicacion.shtml

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Tecnologías de Información y Comunicación

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO ARAURE Integrantes: Ana Linarez Leidimar Vargas Sección B Facilitadora: Ma. Alejandra Rojas LOGO
  • 2. Definición de TIC Son las Tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
  • 3. Historia Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e Internet. Telégrafo eléctrico Teléfono Radiotecnología Televisión Internet 1833 1857 1907 1935 1960
  • 4. Características Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las siguientes: • Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación. • Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica. • Son considerados temas de debate público y político. • Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
  • 5. TIC y la Educación Los cambios acelerados que producen en la sociedad las TIC, a la vez que entrañan grandes retos, ofrecen un enorme potencial para transformar la educación. Ellas posibilitan realizar los cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad, generando con su utilización adecuada Ambientes de Aprendizaje enriquecidos (AAe), a través de nuevos medios de aprendizaje como herramientas de trabajo.
  • 6. TIC y la Educación  Promueven el protagonismo del alumno.  Aumentan la accesibilidad y la flexibilidad.  Fomentan el trabajo cooperativo.  Incrementan la variedad metodológica.  Mejoran la comprensión de la información.
  • 7. Teorías de las TIC Perspectiva conductista, que genera Estímulo – Respuesta Aprendizaje a través de trabajos de multimedia interactivo. Pasar de un pensamiento concreto a una representación conceptual y simbólica. Teoría cognitiva, conocer el mundo externo a través de los sentidos. Teoría sociocultural - Zona de desarrollo próximo. Se justifican como elementos didácticos que facilitan el proceso de enseñanza - aprendizaje.
  • 8. Sistematización de Experiencias Grupales La presente investigación representó la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos en materia de Tecnologías de información y comunicación, permitiendo la posibilidad de complementar el nuevo modelo educativo que se viene trabajando. Durante el desarrollo de la presente investigación, compartimos ideas, intercambiamos experiencias y alcanzamos una participación activa, a través de una adecuada integración grupal. Como metodología para su realización se inició con un levantamiento de información completo, seguido de un análisis detallado de los aspectos mas relevantes del tema, para finalmente plasmarlos de manera esquematizada; apoyado con referencias de conocidos autores de la ciencia y la psicología.
  • 9. Conclusión La revolución tecnológica que vive la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad, ya que representan un nuevo reto al sistema educativo, que sea más abierto y flexible, rompiendo la arquitectura del aula y estimulando la mayoría de los sentidos. No se debe caer en el error de que las TIC por si mismas son la solución, sino es la utilización proporcionada la que permitirá aprendizajes verdaderos de los contenidos, considerando también que estas nuevas tecnologías no eliminarán las tecnologías más tradicionales sino que vienen a complementarlas en el proceso educativo.
  • 10. Referencias Web del profesor: http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_ comunicaci%C3%B3n Blog Tecnología al instante: http://www.tecnologiahechapalabra.com/tecnologia/glosario_tecnico/articulo.asp?i= 876 Monografías:Tecnologías de información y comunicación http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias- comunicacion.shtml